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德育试题及答案中公

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“社会学习理论”的德育模式代表人物是（）

A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.麦克费尔

2.学校德育的基本途径是（）

A.社会实践活动B.班主任工作C.共青团活动D.思想品德课与其他学科教学

3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”体现的德育原则是（）

A.疏导原则B.因材施教原则C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则

4.衡量人们品德的重要标志是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

5.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.强调把“善”看成人的灵魂的教育思想家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

8.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）

A.榜样示范法B.品德评价法C.实际锻炼法D.说服教育法

9.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）

A.知行统一原则B.正面教育与纪律约束相结合原则

C.依靠积极因素，克服消极因素原则D.教育影响的一致性与连贯性原则

10.下列不属于我国学校德育主要内容的是（）

A.心理健康教育B.法制教育C.劳动教育D.艺术教育

多项选择题（每题2分，共10题）

1.德育过程的构成要素有（）

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法

2.下列属于德育模式的有（）

A.认知模式B.体谅模式C.社会学习模式D.价值澄清模式

3.我国中小学德育的主要途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.班主任工作

4.贯彻因材施教德育原则，要求教师（）

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

D.统一校内各方面的教育力量

5.下列属于说服教育法的有（）

A.讲解B.谈话C.报告D.参观

6.陶冶教育法主要包括（）

A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.思想陶冶

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.下列属于我国学校德育内容的有（）

A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.民主与法制观念的教育

9.榜样示范法中的榜样包括（）

A.伟人的典范B.教育者的示范C.学生中的好榜样D.影视作品中的榜样

10.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求有（）

A.爱护、尊重和信赖学生

B.对学生提出的要求要合理正确、明确具体和严宽适度

C.对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底

D.教育者对学生的评价要一分为二

判断题（每题2分，共10题）

1.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

2.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

3.认知模式强调在德育中要注重个体认知发展与社会客体的相互作用。（）

4.榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。（）

5.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指发展性功能。（）

6.德育过程的顺序是固定不变的，始终以知为开端、以行为终结。（）

7.集体主义教育是我国学校德育的核心内容。（）

8.品德评价法通常包括表扬奖励、批评处分和操行评定等方式。（）

9.说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，所以只能用言语说服。（）

10.心理健康教育不属于学校德育的范畴。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述德育过程的基本规律。

答：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

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