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课堂教学作业设计能力培养与评价体系研究

目录

课堂教学作业设计能力培养与评价体系研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究目标和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

课堂教学作业设计能力的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1课堂作业的定义与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2不同类型的课堂作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

学生在课堂教学作业设计过程中的主要问题分析．．．．．．．．．．．．．15

3.1学生对课堂作业设计的认知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2学生在课堂作业设计过程中遇到的主要困难．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3学生在课堂作业设计中可能产生的错误类型．．．．．．．．．．．．．．．．22

教师在课堂教学作业设计方面的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1教师在课堂作业设计中面临的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2提升教师课堂教学作业设计能力的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3教学资源的利用与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

课堂教学作业设计能力培养的具体方法与实施路径．．．．．．．．．．．29

5.1针对学生认知偏差的教学干预措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2提高学生课堂作业设计能力的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3改进教师课堂教学作业设计教学模式的策略．．．．．．．．．．．．．．．．33

课堂教学作业设计能力评价体系的设计与应用．．．．．．．．．．．．．．．36

6.1课堂教学作业设计能力评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2课堂教学作业设计能力评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3课堂教学作业设计能力评价工具的研发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.4课堂教学作业设计能力评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

实验案例与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

8.2对未来研究方向的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

8.3对相关教育政策的影响与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

课堂教学作业设计能力培养与评价体系研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．52

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

二、课堂教学作业设计的基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

（二）人本主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

（三）教学设计理论．．．．．．．．．．