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第1章轴对称图形本课（章节）需2
课题本节课为第2
分
第6节等腰梯形的轴对称性配为本学期总第
1.通过探索研究，使学生进一步了解等腰梯形的轴对称性。
教学目标
2.培养学生的综合思维能力，将等腰梯形的轴对称性灵活的运用到几何证
明中。
重点等腰梯形的轴对称性
难点等腰梯形的轴对称性运用到几何证明中。
教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪
教师活动学生活动
一、复习提问
学生回答
上节课我们学习了等腰梯形以及等腰梯形的轴对称性，下面
请回忆学习过得内容。
二、新课讲解
1.探索研究
我们知道，在几何图形中，最简单的图形是三角形，梯形和
三角形有着一定的关系，那么等腰梯形和等腰三角形有着密切的
联系。下面，请四人小组比照等腰三角形的特性，对等腰
梯形进行相应的猜想，然后将的猜想写在下表的空格中：
A由学生自己先做(或
在△ABC中如果AB=AC,如果∠B=∠C
那么∠B=∠C那么AB=AC互相讨论)，然后回
BC
AD答，若有答不全的，
在梯形如果AB=DC，如果∠B=∠C
BCABCD中那么∠B=∠C那么AB=DC(或其他学生)补
A充．
怎样说明你的猜想是正确的？
DE
BC
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