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三年级英语第三单元教案

三年级英语第三单元教案1

【教学难点】单词queen,quiet的发音较难，尤其是qu组合的发音。

【教具预备】

1教师预备教材配套的录音带。

2 教师准备 orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的图片。

3教师预备orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡及扑克牌中的Q。4教师预备所学动物类单词卡片和图片。

【教学过程】

热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。

玩耍：比一比，猜一猜

教师在黑板上画一种水果，如：梨，教师画一笔问：Whatsthis?学生开头猜Itsanapple.或用句子Isitanapple?教师说：Oh,no.Letsgoon.教师接着画，学生接着猜。直到猜对为止。还可以请一名学生画，让其他学生猜。

字母练习，接力赛。

教师说一个字母如：Bb，学生接着Bb说：Cc,Dd,Ee…教师说：Stop.学生停顿说字母。教师接着说其他字母，学生接着教师的字母往下说。即复习字母又训练学生的思维力量和反响力量。

呈现课(Presentation)

教师播放Aletssay的动画。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学

习。

让学生边看动画，边跟读Letssay局部。

教 师 将 orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-

cream,hamburger,hotdog,chicken图片贴在黑板上，让学生听Letschant的录音，将录音中有关的图片挑出。

听录音，将图片按录音中的挨次排列。依次为：Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hotdogs,chicken

学生跟读歌谣，并告知学生enjoy是“享受”、“宠爱”的意思。3趣味操练(Practice)

玩耍：Whoismissing.

将Oo,Pp,Qq的字母卡贴在黑板上，然后打乱挨次，要求学生闭上眼睛，教师从打乱挨次的卡片中抽取一张，让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓舞学生说：bigO,smallq,……

玩耍：比记忆

学生小组活动，约7人一组，每组选一个同学当评委。之后，第一个学生说自己宠爱的一种食品，如：Ilikepears.其次个学生重复这种食物，还要另加一种食物，如：Ilikepearsandapples.每往后就要加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。教师要表扬每组的优胜者和组长。

看一看，画一画

教师将orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师供给的空白纸上画图。教师出示一个单词，学生画一张图。

将全班分成两大组(男、女)，一组学生说字母，另一组学生说下一句的单词。最终两行，全班一起说。

教师让学生做活动手册中的描红字母。4课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元Letssay局部的练习，方法和步骤同以前。5扩展性活动(Add-activities)

玩耍：比观看，比视力

教师将字母Aa—Qq的大小写分开写在纸上，一张纸一个字母。将字母纸对折1—3次，让学生猜对折后的字母是什么。比一比谁观看的准确或谁猜的对，猜对的同学负责下一次折字母。

【板书设计】

三年级英语第三单元教案2

【教学难点】句子Ittastesgood.的理解，Ittastes的连读，以及tastes的发音。

【教具预备】

1第一册Unit3B局部Letschant和Letsdo的磁带和Letsdo中标有颜色的指令牌。

2Letslearn局部的课件。

教师和学生都预备所学水果类单词图片，并且教师预备水果类单词卡片。

学生预备数张白纸和水彩笔，预备画图。

配套的教学录音带。

【教学过程】

热身、复习(Warm-up/Revision)

学生日常口语练习。

教师播放第一册Unit3B局部Letschant“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。

让学生听第一册学生用书Unit3B局部Letsdo局部的录音，依据录音做动作。然后让学生作Captain，举牌发指令。Captain说颜色，其他学生做动作。

呈现课(Presentation)

教师展示实物----水果，包括：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana。教师询问：Whatcan