【暑假衔接】知识点专题09 口语交际 （讲义+试题） 一升二年级语文（含答案）部编版.docxVIP

【暑假衔接】专题09口语交际

【暑假衔接】专题09口语交际

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。

在小学一年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在一年级每个单元的《口语交际》都有不同的主题。一年级主要学习的口语交际有我说你做、我们做朋友、用多大声音说话、小兔运南瓜、听故事讲故事、请你帮个忙、打电话、一起做游戏等，尊重学生话语权，点燃学生交流的激情，让学生敢说、能说、会说。

1.常见的口语交际话题。

(1)“学会”系列。如“学会感谢”、“学会赞美”、“学会安慰”、“学会鼓励”、“学会请教”、“学会拒绝”、“学会解释”等。

(2)“小小”系列。如“小小讨论会”、“小小新闻发布会”、“小小故事擂台赛”、“小小辩论会”等。

(3)“介绍”系列。如“介绍我的朋友”、“推荐或自我推荐”、“推荐一本书”、“我来当导游”等。

(4)“漫话”系列。如“说漫画”、“七嘴八舌话环保”、“畅想未来”、“漫话奇思妙想”等。

(5)“聊聊”系列。如“我来说一说”、“我最喜欢的电视栏目”、“我最喜欢的一句名言”、“与某某对话”等。

(6)“帮忙”系列。如“帮他出主意”、“小烦恼热线”、“健康小顾问”、“请你帮个忙”等。

这六个系列，较系统地涵盖了日常口语交际的常见话题，每个话题都有着丰富的内容，有许多和同学们的生活、学习息息相关。

2.一年级主要学习的口语交际。

(1)我说你做：我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。

(2)我们做朋友：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！

(3)用多大声音说话：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？快来试一试吧！

(4)小兔运南瓜：小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？你喜欢那种方法？为什么？

(5)听故事讲故事：一边看图，一边听老师讲故事。然后自己讲讲这个故事。

(6)请你个忙：有时候我们需要别人的帮助，请你个忙。

(7)打电话：你打过电话吗？应该怎样打电话呢？

(8)一起做游戏：一边做游戏，一边说，一边做动作，怎么别人更容易明白。

二年级对口语交际的掌握比一年级的要求要进一步提高，重点学习有趣的动物、做手工、商量、相处、注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等口语交际的掌握和运用的能力。在巩固和掌握一年级学习的口语交际的基本方法的基础上，深入学习表达自己的看法的能力，养成正确运用口语交际的良好习惯。

二年级主要学习的口语交际。

有趣的动物：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。

做手工：你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。

商量：在生活中，有时候我们需要跟别人商量的事情。你会跟别人声量吗？和同学说一说。

看图讲故事：看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。

注意说话的语气：说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。注意语气，体会有什么不同的效果。

长大以后做什么：你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。

图书借阅公约：和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

推荐一部动画片：在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。

二年级对口语交际的掌握和运用比一年级难度更大一些。根据一年级掌握的根据具体的语言环境进行口语交际的基础上，重点学习有趣的动物、做手工、商量、相处、注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等口语交际的掌握和运用的能力。通过语言的描绘，学会说话，学会交流，学会解决生活中的一些实际问题，表达自己生活的体验和感受。

1.按要求，说说怎样讲故事、请人帮忙、打电话、一起做游戏等。

2.根据语境进行口语交际。

3.看图讲故事。

1.（2022聊城阳光小学一年级期末）口语交际。

汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？

汪亮：__________________________________________________

老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。

汪亮：__________________________________________________

老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！

2.（2022聊城外国语一年级期末）看图，把下面的对话补充完整。

亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，