以情启智：语文教学中情感体验的深度融合与实践.docx

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2025-05-23 发布于上海
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以情启智：语文教学中情感体验的深度融合与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续推进的当下，语文教学的目标早已超越单纯的知识传授，更加注重学生综合素养的全面提升。语文作为一门兼具工具性与人文性的基础学科，承载着丰富的情感、思想与文化内涵。然而，审视当前的语文教学现状，不难发现，部分教学活动过于侧重知识的灌输和技能的训练，却在一定程度上忽视了学生在学习过程中的情感体验。在传统的教学模式里，教师往往是课堂的主导者，以讲授知识为主要任务，学生则处于被动接受的地位。这种教学方式虽然能够在短期内让学生掌握一些语文知识和技能，但却难以激发学生对语文学习的内在兴趣和热情，更无法满足学生日益增长