第一单元分数乘法（培优卷）-六年级数学上册《知识解读题型专练》高频易错真题汇编卷（答案解析）（人教版）.docx

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第一单元分数乘法（培优卷）

答案解析

1．C

【分析】可设八月份房价为单位“1”，则9月份用8月份房价乘（1－），10月份房价又用9月份房价乘（1＋），据此可得出答案。

【详解】设8月份房价为1，则10月份房价为：

1×（1－）×（1＋）

＝0.9×1.1

＝0.99

0.99＜1

即10月份房价与8月份相比略有下降。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查的是熟练掌握分数的实际应用，解题的关键是熟练掌握增长率相关计算方法，进而得出答案。

2．C

【分析】把整杯豆浆看作单位“1”，把单位“1”平均分成8份，剩下的部分占其中的3份，则剩下的豆浆占整杯豆浆的，喝掉的豆浆占整杯豆浆的（1－），喝掉豆浆的毫升数＝豆浆的总毫升数×（1－），据此解答。

【详解】400×（1－）

＝400×

＝250（毫升）

所以，玲玲喝了250毫升的豆浆。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，掌握分数的意义并表示出喝掉的豆浆占整杯豆浆的分率是解答题目的关键。

3．A

【分析】根据图示，图中阴影部分的面积等于大三角形面积的加大三角形面积的的加大三角形面积的的的，据此解答即可。

【详解】解：设大三角形面积是1，阴影面积是：

1×＋1××＋1×××

＝＋＋

＝＋

＝

结合性选项可知，选项A符合题意。

故答案为：A

【点睛】本题考查了面积计算及分数乘法计算知识，结合题意分析解答即可。

4．B

【分析】在分数乘法中，一个因数（0除外）保持不变，当另一个因数大于1时，积比原来的因数大。当另一个因数小于1时，积比原来的因数小。算式的结果要大于且小于，利用分数乘法的运算法则判断。对于D选项中的算式可通过拆解，利用同分子比较大小的方法得解，据此解答。

【详解】A．，所以，不符合题意；

B．，所以，

，，所以，符合题意；

C．，所以，不符合题意；

D．

，所以，不符合题意。

故答案为：B

【点睛】此题的解题关键是灵活运用分数乘法的计算法则以及加法中各部分的关系求解。

5．B

【分析】把消毒液的体积看作单位“1”，用去了它的，则还剩下消毒液的（1－），再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可。

【详解】500×（1－）

＝500×

＝200（mL）

则还剩下200mL。

故答案为：B

【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。

6．C

【分析】把每盒乒乓球的个数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用第一盒乒乓球的个数乘（1），就是第一盒橙白乒乓球的个数。第二盒的白色乒乓球和第三盒的橙色乒乓球同样多，说明这两盒乒乓球，白色，橙色的个数相同，即30个白色的，30个橙色的，进而即可求出这三盒乒乓球中白色乒乓球的总个数。

【详解】30×（1）＋30

＝3030

＝24＋30

＝54（个）

这三盒乒乓球中一共有54个白色乒乓球。

故答案为：C

【点睛】关键一是根据分数乘法的意义，求出第一盒中白色乒乓球的个数；关键二是明白：第二盒、第三盒乒乓球的总个数中，白色，橙色的个数相同。

7．D

【分析】根据题意，小林家本月电费比上个月少了，把小林家上个月的电费看作单位“1”，本月电费是上个月的（1－），根据分数乘法的意义，列出数量关系。

【详解】小林家本月电费比上个月少了，数量关系式：

上月电费＝本月电费

故答案为：D

【点睛】本题考查分数乘法的意义，找准单位“1”，从题目中找出数量关系是解题的关键。

8．C

【分析】由图可知，将大长方形先平均分成3份，取其中的2份，用分数表示；再将平均分成4份，取其中的3份，用分数表示，再根据分数乘法的意义，用算式表示为×。

【详解】如图对应的算式应该是×。

故答案为：C

【点睛】本题考查了分数乘分数的计算，突出了对算理的理解。

9．

【分析】已知一堆煤共吨，用去了吨后，还剩下（－）吨，再用去剩下的，则把剩下的吨数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用（－）×即可求出第二次用去的吨数，再加上第一次用去的吨数，即可求出一共用去的吨数。据此解答。

【详解】（－）×＋

＝×＋

＝＋

＝（吨）

这时共用去了吨。

【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，注意分数代表的是“分率”还是“具体的数量”，分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。

10．(1)

(2)

【分析】（1）已知小张、小李的工作效率分别是、，把两人的工作效率相加，即是两人的合作工效，也就是两人合作1天，能完成全部工作的几分之几。

（2）根据“工作量＝工作效率×工作时间”，用两人的合作工效乘3，即可求出两人合作3天能完成全部工作的几分之几；

把这项工作的工作总量看作单位“1”，根据减法的意义，用“1”减去两人合作3天完成的工作量，即是还剩全部工作的几分之几没有完成。

【详解】（1）＋

＝＋