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多感官叙事在儿童文学翻译中的认知机制研究
目录
多感官叙事在儿童文学翻译中的认知机制研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目标和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
多感官叙事的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1多感官叙事概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2主要类型及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
儿童文学翻译的认知机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1翻译过程与认知关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2翻译策略对认知的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3翻译质量评估标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
多感官叙事在儿童文学翻译中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3实证研究与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
认知机制下的儿童文学翻译实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1新技术在儿童文学翻译中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2教育干预与认知提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3社会文化视角下的翻译策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2存在问题与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.3对教育领域的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
多感官叙事在儿童文学翻译中的认知机制研究（2）．．．．．．．．．．．．．35
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1多感官叙事理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2儿童文学翻译研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3认知机制在儿童文学翻译中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、多感官叙事在儿童文学翻译中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1视觉叙事元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2听觉叙事元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3触觉叙事元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.4嗅觉叙事元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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