初中有理数知识点总结.pptx

初中有理数知识点总结

目录

CONTENTS

有理数基本概念与分类

有理数运算法则与技巧

有理数在数轴上表示与比较大小

有理数混合运算与简便算法探讨

方程和不等式中的有理数问题

实际问题中的有理数模型构建与求解

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有理数基本概念与分类

定义

有理数是整数（正整数、0、负整数）和分数的统称，可以表示为两个整数之比（分母不为0）。

性质

有理数具有顺序性、封闭性和稠密性。顺序性指有理数可以按照大小进行排序；封闭性指有理数在加法、减法、乘法和除法（除数不为0）运算下，结果仍为有理数；稠密性指在任意两个有理数之间，都存在无数个有理数。

包括正整数、0和负整数，可以看作是分母为1的分数。

整数

表示两个整数的比值（分母不为0），可以转化为小数或百分数。

分数

可以看作是整数的扩展，包括有限小数、无限循环小数和无限不循环小数。其中，有限小数和无限循环小数都是有理数，而无限不循环小数是无理数。

小数

大于0的有理数，表示量的大小或方向。

正数

小于0的有理数，表示与正数相反的量或方向。

负数

既不是正数也不是负数，是整数和有理数的分界点，具有特殊的性质和意义。

零

一个数到0的距离，记作|a|。若a≥0，则|a|=a；若a0，则|a|=-a。

绝对值定义

绝对值性质

绝对值应用

非负性，即|a|≥0；三角不等式，即||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|。

用于比较两个数的大小、化简含有绝对值的式子、解绝对值方程或不等式等。

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有理数运算法则与技巧

同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

任何数与0相加，仍得这个数。

实例分析：例如，(+3)+(+2)=+5；(-3)+(-2)=-5；(+3)+(-2)=+1；(-3)+(+2)=-1。

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实例分析：例如，5-3=5+(-3)=2；(-5)-3=(-5)+(-3)=-8。

减去一个数，等于加上这个数的相反数。

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

任何数与0相乘，积为0。

实例分析：例如，(+3)*(+2)=+6；(-3)*(-2)=+6；(+3)*(-2)=-6；(-3)*(+2)=-6。

除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。

0除以任何不等于0的数都得0。

实例分析：例如，6÷2=6*(1/2)=3；(-6)÷2=-6*(1/2)=-3；6÷(-2)=6*(-1/2)=-3；(-6)÷(-2)=-6*(-1/2)=3。

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。

03

有理数在数轴上表示与比较大小

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数轴是一种特定几何图形，用于表示实数。

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数轴包括原点、正方向和单位长度，可以直观地表示数的大小和顺序。

数轴上的点与实数一一对应，方便进行数值计算和比较。

03

确定数轴上的原点，选择适当的单位长度，根据数的符号和绝对值在数轴上找到对应的点。

表示方法

要关注数的符号和绝对值，确保在数轴上正确表示。

注意事项

在数轴上比较有理数大小的方法

观察数轴上的点，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

代数比较法

根据有理数的符号和绝对值进行比较，正数大于零，零大于负数，绝对值大的数反而小。

在解决实际问题时，首先要将问题中的数量用有理数表示出来。

利用数轴或代数比较法比较有理数的大小，从而得出问题的解决方案。

注意事项：在比较过程中要关注数的实际意义，确保比较结果的合理性。

04

有理数混合运算与简便算法探讨

先乘除，后加减，有括号先算括号里的数。注意同级运算要从左到右依次进行。

运算时要特别注意符号问题，尤其是负数参与运算时。同时，要注意运算过程中的化简和约分，避免出现复杂分数或无理数。

注意事项

运算顺序

利用运算律（如交换律、结合律、分配律等）和运算性质（如减法性质、除法性质等）来简化计算过程。

简便算法原理

在有理数混合运算中，尤其是涉及多个数和复杂表达式时，简便算法可以大大提高计算效率和准确性。

应用场景

典型题目

例如，计算$(-23)+left(-frac{5}{6}right)times(-12)$时，可以先算乘法，再算加法；或者利用分配律将原式转化为$-23+10$，从而简化计算过程。

思路分享

在解题过程中，首先要明确题目要求和所给条件，然后选择合适的简便算法进行计算。同时，要注意运算过程中的符号和顺序问题，避免出现错误。在解题后，还要对结果进行验证和检查，确保答案的正确性。

05

方程和不等式中的有理数问题

将含有未知数的项移到等式的一侧，常