教科版三年级上册科学期末测试卷带答案(培优b卷).docxVIP

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  • 2025-05-23 发布于河南
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教科版三年级上册科学期末测试卷带答案(培优b卷).docx

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.观察一个物体,可以采用许多方法,下列不属于观察的是(??)。

A.用眼睛看,用手摸???B.用耳听,用鼻闻????C.用脑思考,用心感悟???D.用鼻闻,用口尝

2.在风的模拟实验中,洞口处摆放的纸条的作用是(??)。

A.美观?????B.观察纸条的颜色变化?????C.观察纸条摆动的方向

3.在做蒸发食盐水的实验中(??)。

A.水完全蒸发后熄灭酒精灯????B.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯????C.水恰好蒸发完全时熄灭酒精灯

4.测量水温的工具叫(??)。

A.体温计????B.寒暑表????C.温度计

5.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气,瓶子里空气的变化情况是(??)。

A.质量增加,体积也增加?????B.质量增加,体积不变?????C.质量不变,体积也不变

6.雪花是一种(??)。

A.液体??????B.固体??????C.气体

二.填空题(共6题,共18分)

1.用力推充满空气的注射器活塞,用手堵住出气口,活塞能够下移,说明空气可以(???)。

2.将食盐分别放入热水和冷水中,食盐在(???)中溶解得快。

3.我会通过(???)知道明天的天气预报。一般天气预报会告诉我们明天的(???)、(???)等天气信息。

4.热气球是利用(???)原理升空的。

5.水沸腾时的温度是(???)℃,结冰时的温度是(???)℃。

6.正是由于(???)具有这种特性,动物、植物和人类才能够生存在地球上。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们制作雨量器时只要它可以装进水就可以,其它的不用考虑。(??)

2.下落的篮球会弹起来,是因为球内的空气被压缩了。(??)

3.加热后的烧杯很快就会凉,可以直接用手触模。(?)

4.气温是指物体的冷热程度。(??)

5.湿衣服会变干的现象是属于蒸发现象。(?)

6.一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线魔方。

?????正确????错误

五.填表题(共1题,共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识,来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”,答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题,共25分)

1.除了教材中给出的两种办法外,你还能想到哪些加快溶解的办法?

2.如何测量降水量?

3.风是如何形成的?

4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

5.小花将一块糖放进了一杯50毫升的水中,他想要加快糖的溶解,现在桌面上有玻璃棒、研钵和一杯50毫升的热水,请你帮帮他,该如何做?

七.综合题(共3题,共25分)

1.实验探究。

1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到(???)

2.取出皮球,用打气筒打入10筒空气,再把皮球放回天平一端的小桶里,天平会向(???)端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向(???)端的小桶里加人豆子。

3.天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气,天平会向(???)端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向(???)端的小桶里加人豆子。

2.根据一天的气温记录表,画出气温变化柱状图,并回答后面的问题。

(1)用铅笔画出柱状图。

(2)你从气温变化柱形图中获得了什么信息?(至少写出三条)

3.下图是一个玻璃烧瓶,烧瓶内充满空气。瓶口用一橡皮塞塞紧,橡皮塞中插入一玻璃空心弯管,弯管内有一段红色液柱将烧瓶内的空气和外面隔离。

(1)如果用手捂住烧瓶时,弯管内的红色液柱会向__________(填“左”或“右)方向移动,这个现象说明空气具有______________性质。

(2)如果将烧瓶浸在比室温低的冷水中,弯管内的红色液柱将会向___________(填“左或“右”)方向移动,这个现象说明空气具有_________________性质。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.被压缩

2.热水

3.广播(或电视,合理即可);气温;风向(或降水量,合理即可)

4.热空气上升

5.100;0

6.水

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.如下:

六.简答题

1.将固体研碎,增大固体和水的接触面积。

2.①用喷水壶模拟降水,记录好时间。②把雨量器改在水平桌面,读出刻度。③换算成24小时,核对雨量等级。

3.风是由于两地的冷热温度不同,从而使两地的空气压力产生了差异,导致空气产生流动,从而形成风

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