位置变化的描述位移.ppt

关于位置变化的描述位移第1页，共24页，星期日，2025年，2月5日80中，我的高中母校，终于找到您了高一（11）班在哪里？我都找好半天了HELLO，何老师啊，我在实验楼的西侧我就在这等着，免得老师找不着，可这是在哪儿呢？在哪里？到哪里去？怎么走最近？第2页，共24页，星期日，2025年，2月5日课题：2位置变化的描述位移你还能举出一些实际例子来说明确定物体位置的重要性吗？第3页，共24页，星期日，2025年，2月5日许多时候需要准确确定（定量描述）物体的位置第4页，共24页，星期日，2025年，2月5日一、如何确定物体的位置？为了让新老师能准确地找到你，请描述你在教室中的位置地球上某点的位置是如何确定的？第5页，共24页，星期日，2025年，2月5日归纳总结首先选好参考系，在参考系中确定一个恰当点作为参考点以参考点为坐标原点建立适当的坐标系(坐标系就是便于记录的量化了的参考系）质点的坐标可以准确的描述物体的位置第6页，共24页，星期日，2025年，2月5日坐标系1．为了定量地描述物体的位置及其变化，需要在参考系上建立适当的坐标系-2-101232．坐标系的特点：（1）坐标系相对参考系一般是静止的。（2）坐标的三要素：原点、正方向、标度（3）用坐标表示质点的位置；坐标的正负表示位置在原点的哪一侧，坐标的数值表示位置到原点的距离（正负不表示大小）（4）用坐标的变化描述质点的位置改变。第7页，共24页，星期日，2025年，2月5日请根据所学方法确定同学A的位置（间隔1米）同学A同学B如果以第一排的同学B所在位置为坐标原点，建立如图示的坐标系，同学A的位置怎样描述？同学A、B之间的距离是多少？那么距同学B（坐标原点）距离为？的一定是同学A吗？从上述讨论我们得到哪些启示？巩固并进一步思考：第8页，共24页，星期日，2025年，2月5日1.质点的位置不仅与原点的距离有关，还与质点相对坐标原点的方向有关。0Y(m)X(m)11223BAɑ2。坐标轴是规定了正方向的，坐标正负表示质点位置在原点的哪一侧。如何表示这个方向呢？还有没有别的表达方式呢？正负表示距离原点大小吗？第9页，共24页，星期日，2025年，2月5日发展空间：GPS全球卫星定位系统这个GPS定位器此刻处于我国哪个城市的什么部位？从显示屏中你还能获得哪些信息？手持式GPS定位器第10页，共24页，星期日，2025年，2月5日汽车上的GPS导航仪第11页，共24页，星期日，2025年，2月5日AB。。要从B到A，有不同的路径可选择？这些选择有什么共同点和不同点？不同的路径路程不同，有远有近，（但不管怎样走，位置变动是相同的，结果都是由B到A）从B到A和从A到B走同一路径时，路程是什么关系？从B到A和从A到B的位置变化相同吗？不同在哪里？二、如何描述物体位置的变化？能否用路程和距离来描述位置的变化？初位置末位置第12页，共24页，星期日，2025年，2月5日1、位移：表示质点位置变化的物理量。（1）可以用由运动质点初位置指向末位置的有向线段来表示，有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向（2）位移不仅有大小而且有方向（3）位移与物体所走的路径无关，仅与初末位置有关（4）位移的国际单位是米（m）为了表示物体位置的变化，引入了“位移”这个新的概念如何表示位移呢？如何定量计算位移呢？第13页，共24页，星期日，2025年，2月5日2、坐标系能定量表示物体的位置，那么能否利用坐标系来定量表示物体的位置变化（位移）呢？请说出图中两小车在t1到t2时间内的位移大小和方向？末位置初位置方法：先找到初末位置，画出有向线段表示位移，再求其大小和方向位移可用位置坐标的变化量表示：末位置的坐标减初位置的坐标△x=x末–x初第14页，共24页，星期日，2025年，2月5日ABCD例1初位置末位置△x例2047-3X0YXBA△x注意位移正负的物理含义第15页，共24页，星期日，2025年，2月5日3.一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？该同学所走的总路程是多少？你能通过所学知识及这个实例总结出位移与路程的区别和联系吗？思考与讨论第16页，共24页，星期日，2025