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一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案

教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面我给大家带来关于一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案，盼望会对大家的工作与学习有所帮助。

一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案1

教学目标：

一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。

二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。

三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、同心同德的崇高思想。

教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教学准备：实物投影、毛主席的图片

教学时间：2课时

教学过程：

一、导入

我们宏大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。

1、揭题

2、齐读

3、这句话从哪儿得来的呢?

二、初读感知

1、用自己宠爱的方式朗读课文，留意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“?”。

2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员驾驭的状况。

3、汇报：

①(出示卡片)派代表读，正音，说说记住字形的方法。

②指名读，给生字找找挚友。

4、说说这句话是怎么得来的?

三、品读感悟

1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。

2、自由读其次段，想想这段主要讲了什么?

①汇报，师板书：挖井的缘由

②出示句子：毛主席就带着战士和乡亲们挖了一口井。

体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、同心同德的崇高思想。

3、齐读第三段，理解最终一句话。

4、从这句话中你知道了什么?

四、指导书写

1、视察字宝宝在田字格中的位置

2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领

3、学生尝试写，师巡回指导

五、稳固字词

1、出示词语，开火车读，理解意思。

2、出示卡片，开火车读

3、有感情地朗读课文

六、延长

1、收集更多的关于毛主席的故事

2、开展讲故事竞赛

一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案2

教学目标：

1.正确流畅地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。

2.初步懂得饮水思源的道理

3.在读中相识“忘念”等12个生字

教学准备：

1.挂图。

2.课前布置收集有关毛主席的图片资料

一、激趣导入、解题

1.小挚友，今日我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。(板书课题)谁知道“井”是什么样的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件简洁的事么?

2.齐读两遍课题，并相识“井、挖、忘”三个生字。再说说课文中的“挖井人”是指谁?“不忘挖井人”的“人”又是指谁?

3.出示毛主席的画像。提问：这位爷爷谁相识?请大家把课前布置收集有关毛主席的图片拿出来展示沟通。

4.简介毛主席生平及主要奉献(可以先让学生说)并相机出示生字卡片“席、导、革命、解”

二、朗读课文

1.自渎课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。

2.反应状况：能读准，读通、读流利的同学举手。小组自评。

3.老师范读，学生听后评价

4.学生效仿老师读课文

5.分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。

6.四人小组分自然段轮读，评价后组长嘉奖。

7.老师引读课文最终一段，感悟乡亲们对主席的崇敬之情。出示挂图，指名讲解图意。

8.看图找出相应的自然段读。

三、有感情朗读课文

学生选读课文中的自然段，说说为什么宠爱这一自然段。

四、积累词语

1.出示课件显示“我会读”里的词语

2.学生自由读，读准字意

3.小组开火车竞赛认读

五、实践活动

读有关毛主席的故事，利用班会课进展故事沟通。组织学生观看电影《开国大典》。

一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案3

第一课时

一、激发爱好、谈话导入

1.(播放毛主席在开国大典上的讲话片段)问：小挚友们，你们相识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片，用一、两句话给大家介绍一下。

2.老师为学生做人物简介。

3.毛主席一生做过