大学植物生理学经典.pptxVIP

植物生理学1.水分代谢2.矿质;一植物的水分代谢目的★了解;要点之一植物对水分的依赖植物;亲水物质被吸附的水分子自由水束;束缚水一般不参与植物的代谢反应;010203040506水是细;要点之二植物细胞吸收水分的主要;水分跨过细胞膜的途径A.;细胞渗透性吸水的原理---水势;压力势（pressurepo;ΨwΨsΨp0.91.0;水分总是由水势高的部位向水势低;相邻细胞间水分移动方向;多个细胞,植物器官之间,地上比;要点之三3植物根系对水分;根部吸水的途径;无标题;1质外体：是一个开放性的连续自;根压（rootpressur;2.3根系吸水的影响因素植;植物的蒸腾作用蒸腾作用的概念蒸;关于气孔运动及其影响因素植物气;淀粉—糖转化学说;01影响气孔运动的因素02影响;CO2：叶片内部低的CO2分压;风：大风可能加快蒸腾作用，使保;1蒸腾速率（transpira;4.5蒸腾作用的影响因素内部;要点之五5植物体内水分的;根系吸收的水分向上运输的途径;水分上升的动力：根压和蒸腾拉力;01蒸腾-内聚力-张力学说（t;要点之六6合理灌溉的生理;形态指标：合理灌溉的指标生理指;漫灌(wildfloodin;无标题;植物的矿质营养;12除C、H、O以外，主要;溶液培养法如何来验证Mg元素是;取材选取若干长势良好、大小相似;正常生长全营养液Mg元素生长不;缺镁的老叶变黄，新叶仍绿色缺铁;思考：根吸收水和吸收矿质元素是;材料:科学实验证实，通常情况下;将等量的NH4+、Po43-;水分的吸收矿质元素的吸收区别吸;01矿质元素的存在形式02呈离;1、不同的植物对各种必需的矿质;合理施肥01根据植物的需;(photosynthesis;绿色植物通过叶绿体,利用光能,;一、光合作用的探究历程光合作用;1642年，比利时科学家范·赫;思考与讨论：1.赫尔蒙特的实;1771年，英国科学家普里斯特;荷兰科学家英格豪斯的实验黑暗;1845年，德国科学家梅耶根据;思考与讨论：1、实验前为什么要;实验步骤黑暗处理一半照光、一半;先选用黑暗并且没有空气的环境，;请利用所学知识和实验方法，设计;证明光合作用需要水思考与讨论：;思考与讨论：1、此实验设计的目;小结：光合作用场所：光合作用条;光合作用(CH2O);进一步探究：O2来自CO2，还;1839年，美国科学家鲁宾和卡;实验??果预测：当实验中;同位素标记法01放射性同位素可;进入20世纪40年代，科学家开;300多年的时间和6次诺贝尔奖;光合作用的过程C3C5光反应;C3C5请据图简述光合作用的过;比较光反应和暗反应光反应暗;光合作用原理的应用农业生产上许;植物激素的生理作用;表现出两重性生长素的生理作用既;010-1010-810-61;敏感度：双子叶植物＞单子叶植物;不同器官对生长素浓度敏感度不同;四类植物激素的比较种类合成部位;图示水稻的根对生长素的反应根据;取五株长势相同的水稻幼苗，分别;实验结果及结论：MBMAM