《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究课题报告.docx

《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究课题报告

目录

一、《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究开题报告

二、《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究中期报告

三、《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究结题报告

四、《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究论文

《《边城》整本书阅读教学：文本解读与情感教育》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着教育教学改革的深入推进，整本书阅读成为语文教育领域的一大热点。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这句话深刻地揭示了阅读与写作的紧密联系。在众