有理数的概念导学案 七年级数学上册（人教版2024）.pdfVIP

1.2.1有理数的概念导学案

学习目标

i.理解力.理数的意义，了解数由整数到分数到负数进而发展到有理数的扩充过程.

2.了解有理数两种不同的分类方法，会断一个有理数是正数、负数，或是正整数、负整数、正分数和负

分数.

核心知识

I.有理数及相关概念

______________________________称为有理数，

其中为正有理数，为负有理数.

统称整数,

和统称分数，

和统称有理数.

注意：不是有理数

2.有理数的分类方法

（1）按“整”与“分”来分类（即定义）

正［整数

整数零

有理数负［整数

正分数

负分数

2（）按正、负来分类（即数性）

正整数

正有理数

正分数

有理数

负整数

负有理数

负分数

3.有理数“0”的不同意义

表示数的性质0是_______,是_______,是________

表示没有3个人用+3表示，没有人用—表示

表示某种状态0C表示冰点

表示正数与负数的界点0既不是—，也不是—，是一个中性数

思维导图

1.可以写成分数形式的数称为有理数，

其中，可以写成正分数形式的数为正有理数,

可以写成他分数形式的数为负有理数.

2.正整数、零、负整数、正分数、负分数统称

为有理数.

正整数正整数

正有理数

整数零正分数

行理数负型数或有理数零

正分数负［整数

分数负有理数

.负分数,负分数

复习巩固

1.上一节我们学习了哪些内容？

(1)用正数、负数表示具有相反意义的量；

(2)“0”不再仅仅表示没有，在记数中有实际意义；

(3)0既不是正数，也不是负数.

2.如果自行车车条的长度比标准长度长2mm,记作+2mm,那么比标准长度短1.5mm,应记为mm.

3.粮食每袋标准重50kg,先测得甲、乙、丙三袋粮食分别重：52kg,49kg,49.8kg,如果超重部分用正数

表示，请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的超重数和不足