Unit 7 What do we do at school Period 2 Explore 单元教学设计-新沪教版三下.docx

Unit7单元整体教学设计

课题：三下Unit7Whatdowedoatschool?

教材：沪教版英语三年级下册

课型：Unit7Whatdowedoatschool?Period2

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Whatdowedoatschool?，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习与学校有关场所的英文表达；询问和回答学校有或没有哪些场所；学习描述学生们在学校可以做哪些活动；学习字母s,z在单词中的发音；学习谈论学校有哪些场所，学生们可以在那里做些什么；学习介绍丰富多彩的校园生活。本单元紧紧围绕学校这一主线，学习与学校有关场所的英文表达；学习运用“Is/Arethere...inyourschool?”和“Yes,thereis/are.No,thereisnt/aren’t.”询问和回答学校有或没有哪些场所；通过Lanlan给Nini介绍学校，学习介绍学校里的场所，以及学生们能在这些场所里做什么；通过练习，巩固复习描述介绍学校场所，以及能在这些场所里做什么；通过学习了解世界各地丰富多彩的校园生活，学习描述介绍学校举办的丰富多彩的校园活动。

通过学习，使学生能够巩固复习描述和介绍学校场所及相关活动的表达方式，提升英语的综合运用能力；通过深入了解学校的各个场所及在其中开展的活动后，感受到学校生活的丰富多彩，从而增强对校园的归属感和认同感，更加热爱自己的学校，积极融入校园生活；学习过程中，激发学生对英语学习的兴趣，让学生体会到英语交流的乐趣。

Whatdowedoatschool?

Whatdowedoatschool?

学习与学校有关场所的英文表达;学习描述学校不同场所的活动

学习询问和回答学校有或没有哪些场所以及在不同场所可以做哪些活动

巩固复习描述介绍学校场所，以及能在这些场所里做什么

Getready

通过听、说、读等练习，学习与学校有关场所的英文表达;学习描述不同场所的活动。

Explore

通过Lanlan给Nini介绍学校；学习询问和回答学校有或没有哪些场所；学习描述学生们在学校可以做哪些活动。

Communicate

通过练习，巩固复习描述介绍学校场所，以及能在这些场所里做什么。

通过学习，使学生能够巩固复习描述和介绍学校场所及相关活动的表达方式，提升英语的综合运用能力；通过深入了解学校的各个场所及在其中开展的活动后，感受到学校生活的丰富多彩，从而增强对校园的归属感和认同感，更加热爱自己的学校，积极融入校园生活。

学习了解世界各地丰富多彩的校园生活

Extend

通过学习了解世界各地丰富多彩的校园生活，学习描述介绍学校举办的丰富多彩的校园活动。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自上海教育出版社的英语三年级下册Unit7Whatdowedoatschool?Period2本部分学习的核心内容是询问和回答学校有或没有哪些场所；学习描述学生们在学校可以做哪些活动。课文内容是通过Lanlan给Nini介绍学校，学习运用“Is/Arethere...inyourschool?”和“Yes,thereis/are.No,thereisnt/aren’t.”询问和回答学校有或没有哪些场所；以及学生们能在这些场所里做什么；学习字母s,z在单词中的发音。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过Lanlan给Nini介绍学校，学习运用“Is/Arethere...inyourschool?”和“Yes,thereis/are.No,thereisnt/aren’t.”询问和回答学校有或没有哪些场所；以及学生们能在这些场所里做什么。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于阅读课，通过Lanlan给Nini介绍学校，学习运用“Is/Arethere...inyourschool?”和“Yes,thereis/are.No,thereisnt/aren’t.”询问和回答学校有或没有哪些场所；以及学生们能在这些场所里做什么；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难