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高中数学教学中学生探究性学习与数学建模能力的培养策略论文

摘要：本文针对高中数学教学中学生探究性学习与数学建模能力的培养问题，提出了一系列策略。通过对当前高中数学教学现状的分析，列举了两个主要问题，并针对每个问题提出了相应的解决措施。本文旨在为高中数学教师提供实用的教学策略，以提高学生的探究性学习能力和数学建模能力。

关键词：高中数学教学；探究性学习；数学建模；培养策略

一、问题的提出

（一）1.问题一：学生对数学概念的理解不深入

在高中数学教学中，学生往往对数学概念的理解停留在表面层次，缺乏深入挖掘和探究。这种现象的原因有以下几点：

首先，学生在学习数学概念时，往往只关注公式、定理的记忆，而