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“三位一体”构建研究生思政教育工作新机制与新方法

［摘要］研究生课程思政将专业和技术发展状况与国家发展和民族命运联系起来，开阔学生在专业领域的眼界和视野，提升其对专业知识的认识。研究生导师在研究生培养过程中把理论与实践相结合、课内与课外相结合、课堂与生活相结合，帮助研究生厘清实践中的困惑、专业发展上的瓶颈，使其在科研领域能走得更稳、更远。学校和学院管理方面，加强研究生导师队伍建设和辅导员队伍建设，建立各种规章制度，将研究生思想政治教育工作系统化，全方位加强研究生思想政治教育，使研究生在获得知识的同时形成良好的思想品质和人格修养，树立家国情怀和远大志向，促进研究生的全面发展。

［关键词］思政教育；“三位一体”；研究生导师；课程思政；规章制度

［基金项目］2023年度江西省学位与研究生教育教学改革项目资助课题“‘复合材料结构力学’课程思政元素的挖掘与教学设计探索”（JXYJG-2023-123）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2025）12-0162-04［收稿日期］2023-12-01

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑［1］。研究生教育是我国教育结构层次的最高层次。近年来，随着我国高等教育的推进以及教育体制的改革，研究生群体规模不断壮大，研究生思想价值受到网络信息的影响，研究生思想政治教育面临新的挑战。目前，国内各个高校都重视和开展研究生思想政治教育，且研究生课程思政建设、研究生德育队伍建设、研究生思政制度建设等已经形成了一定的研究基础，但这是一个系统性的体系建设，研究对象复杂、研究领域和范围广泛、实施效果及实效验证周期较长。本文立足于航空院校研究生培养，探讨研究生课程思政建设、师资队伍建设、管理制度建设，构建研究生思政教育工作的新机制与新方法。

一、研究生课程思政建设的必要性

课程思政教学改革向理工科方向推进的速度不断加快，课程思政是当前“三全育人”背景下的改革必然产物。新形势下，专业课与思政元素融合，在专业课教学中形成思政教育思维，是高等教育的一个重要方向。加强研究生课程思政建设，是研究生教育落实立德树人根本任务的有效途径，是实现教育强国、科技强国、人才强国的重要手段。

当前，国际形势风云变幻，不同思想和文化交流交锋，人们的价值取向也呈现出多元化的趋势。硕士研究生从本科阶段以导学、自学为主转变为对专业知识的深入学习和研究，在这个转变过程中需要学生不断深入国际先进知识和理念的研究。大多数研究生没有步入过社会，处于思想尚未成熟的阶段，容易受到国际上各国意识形态的影响［2］。研究生的人生观、价值观都趋于多样化，研究生自我意识更强，更加注重自我价值的实现，有独立的见解，自尊心和自信心更强，如果缺乏正确的引导，则部分研究生会养成自高自傲的性格。研究生思想敏锐，接触学术前沿，受到各种学术和社会思潮的影响，面对各种社会矛盾，会有多种选择，如果不能正确引导，则部分研究生会进入思想误区［3］。

为了培养德才兼备的高等人才，对研究生的爱国主义、社会主义核心价值观、工匠精神、航空报国精神等教育亟待加强。当前，有关研究生价值观、社会责任感、学术诚信等方面的问题还时有发生［4］。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的目标和要求，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。

二、研究生课程思政元素挖掘的路径

课程思政是对研究生各类专业课的思想政治教育因素的充分挖掘，发挥思想政治理论课和专业课的育人功能，充分利用好课堂教育这个主渠道，以课程为载体，在传授知识的同时，注重各类课程和课程各个环节的社会主义核心价值观的价值引领作用。将思想政治教育的显性育人功能和各类课程的隐性育人功能充分融合。以“复合材料结构力学”课程为例，思政元素的挖掘路径主要有以下几个方面：课程中的民族自豪感、工匠精神、社会责任感、哲学原理。

在复合材料结构力学的发展历史讲解中，首先就会提到我国古代的泥坯和弓。泥坯是将稻草掺入泥中复合而成的，稻草就是纤维，泥就是基体；古代的弓则是以木材为芯，在受拉面胶有平行的纤维。稻草泥是一种绿色健康的复合材料，即使是在当代也受到很多人的喜欢。例如，稻草泥涂料就是在其基础上开发的，原材料基本上都是生态无机材料，质地坚硬，使用寿命长，整体硬度可与合成树脂乳液砂壁状建筑涂料媲美，秸秆也经过高温处理，不会燃烧起烟，也不会变黑。世界上对弓制造的详细记载首见于《周礼·冬官考工记·弓人》，“弓人为弓，取六材必以其时，六材既聚，巧者和之。干也者，以为远也；角也者，以为疾也；筋也者，以为深也；胶也者，以为和也；丝也者，以为固也；漆也者，以为受霜露也”。通过对复合材料发展历史的讲解，让学生不