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基于情境创设的小学英语口语教学效果评估研究论文

摘要：本文以情境创设为出发点，探讨小学英语口语教学效果评估的方法与策略。通过对情境创设在小学英语口语教学中的应用及效果进行分析，为提高我国小学英语口语教学质量提供理论依据。

关键词：情境创设；小学英语；口语教学；效果评估

一、引言

（一）情境创设在小学英语口语教学中的应用

1.提高学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的英语知识具体化、形象化，使学生在生动、有趣的情境中学习英语。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中掌握英语口语。实践证明，情境创设在小学英语口语教学中能够有效提高学生的学习兴趣，为提高教学质量奠定基础。

2.培养