一年级语文上册语文园地八教案.pdfVIP

语文园地八

教学目标

1.相识多种职业，学习在生活中识字。重（点）

2.通过读词语来固会认的生字并积累词语。重（点）

3.会止确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的

爱好。难（点）

4.驾驭书写祝愿话语的格式。难（点）

5.驾驭书写规则。重（点）

6.了解中国民俗特色。

课前打算

1.课件、图片、制作精致的贺卡。老（师）

2.词语卡片、彩纸。学（生）

课时支配

2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1.设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么

职业吗？

2.学生畅所欲言，相互沟通。

3.老师小结：通过今日的沟通，同学们知道了很多职业名

称。现在，我们就来相识这些工作地点和职业名称吧！

设计意图：结合第一环节内容，引起学生的新奇心和求知欲，为新

课的开展做好铺垫。

二、识字加汨站

1.课件出示“趣味识字”内容。

帅：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热忱地叫出它

们的名字。(学生齐读)

2.相识“工、厂、医、院、生，指导识记。

3.指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。(在

学生书写之前老师要提示学生留意写字姿态。)

4.学生沟通：说一说自己还知道哪些职业。

设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的

欢乐。

三、字词句运用

1.读一读。

(1)出示词语卡片。

果皮树皮加法方法旁边两边

很多或许到处四处学生生气

(2)多种方式读词语•：领读、学生齐读、开火车读。

(3)说说每组词语的意思。

(4)接着扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、

生”接着组出不同的词语。

2.写祝愿语。

(1)老师出示多种贺卡，让学生观赏祝愿语。

(2)课件演示祝愿语的格式。

老师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后

空两个格(或许两个字的位置)写上祝愿的话。最终要写上我们的名

字。

(3)说一说你打算给谁写，写什么话。

(4)一起试着做一张贺卡。

(5)展示自己制作的贺卡。

设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进

行扩词积累。通过读一读、记一记驾驭积累词语的好方法，激发学生

学习语文的爱好。二是引导学生了贺卡的写法，熬炼学生把话写完

整，让孩子在自主创作中享受学习语文的欢乐。并引导学生在享受别

人带给我们欢乐的同时，我们也要学会让别人欢乐。

四、书写提示

1.指导学生视察“小、水”的书写过程。

2.让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。

3.老师强调“先中间后两边”的笔顺规则。

4.指导学生视察“月、问”的书写过程。

5.学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。

6.