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大自然，我该如何回赠你——三（上）第七单元整合教学实录
课时目标：
1能分辨出写得生动有趣的语句，逐步构建起对生动语言的特质，主动积累生动语句和经典段落，感受语言韵律美。
2在第六单元的基础上，进一步巩固关键词句。学会分析、理解生动的语言，进而感受生动的语言，感受大自然的乐趣。
3寻找文本中有新鲜感的词句，形成主动积累语言、主动摘抄的意识，理解世界万物带来的沉思和遐想。
整合文本：
《大自然的声音》《读不完
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