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新教师培训：师德建设与职业素养提升演讲人：日期：

目录02师德规范与法律法规01师德师风概述03师德建设的实践路径04师德与教师职业发展05师德师风培训成果检验

01PART师德师风概述

师德定义包括教师的道德人格、职业精神、教学态度、育人方式等方面。师德内涵师德建设的重要性师德是教师立身之本，是教育教学的灵魂和基石。指教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。师德的定义与内涵

师德在教育中的重要性对学生的影响教师的言行举止、品德修养直接影响着学生的道德品质和行为习惯。对教育质量的影响良好的师德是提高教育教学质量的重要保障，能够促进学生全面发展。对社会的影响教师是社会文明的传播者，其师德状况直接影响社会的文明程度和道德风尚。

新时代要求教师不仅是知识的传授者，更是学生思想的启迪者、道德的引领者。教师应具备信息化教学能力，积极运用现代科技手段，提高教学效果和效率。教师应树立终身学习理念，不断更新教育观念和知识结构，提高专业素养和教学水平。教师应关注学生的成长需求，与学生共同成长，建立和谐、民主、平等的师生关系。新时代师德建设的新要求多元化角色定位信息化教学能力持续专业发展师生共同成长

02PART师德规范与法律法规

准则背景为深化新时代教师队伍建设改革，突出全员全方位全过程师德养成，制定出台了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。准则内容十项准则分别从政治方向、爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律、为人师表等方面对教师提出了更高要求。准则意义十项准则是新时代教师职业行为的基本规范，是师德师风建设的重要依据，对于提高教师队伍整体素质、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。落实措施各级教育部门和学校要加强宣传教育，组织教师深入学习领会十项准则，切实把准则要求落实到教师职业行为上。《新时代中小学教师职业行为十项准则》解《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习为规范中小学教师职业道德行为，保障学生合法权益，依据相关法律法规制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。处理办法背理办法明确了中小学教师违反职业道德的行为类别、处理方式、处理程序和监督机制，为教师提供了明确的行为指南。处理办法内容处理办法的出台有利于维护教育秩序，加强教师队伍管理，提高教师职业道德水平，保障学生健康成长。处理办法意义各级教育部门和学校要加强宣传培训，确保每位教师都能了解并遵守处理办法，同时加强监督检查，对违规行为进行严肃处理。落实措施

教育惩戒规则与教师行为边界惩戒规则背景为解决中小学教师管理失范、学生纪律涣散等问题，制定教育惩戒规则，明确教师惩戒权的行使范围和方式。惩戒规则内容教育惩戒规则规定了教师可以采用的惩戒措施、惩戒的程序和方式，同时强调了惩戒应当遵循的公正、合法、适当等原则。惩戒规则意义教育惩戒规则的制定有助于维护教育秩序，保障学生合法权益，同时也有利于增强教师的教育权威和责任感，促进学生全面发展。

教育惩戒规则与教师行为边界教师行为边界教师在行使惩戒权时，应当遵循法律法规和职业道德规范，尊重学生的人格尊严和合法权益，不得实施体罚、侮辱学生等不当行为。同时，要加强与学生的沟通和交流，关注学生的心理健康，确保惩戒行为的合理性和有效性。

03PART师德建设的实践路径

师德修养的自我提升方法学习师德规范组织新教师系统学习师德规范，掌握教师职业道德和行为准则。自我反思与剖析鼓励新教师定期进行自我反思，剖析自身在教育教学中的不足和问题。榜样学习与引领通过寻找身边的榜样，学习优秀教师的师德风范，提升自身师德水平。

典型案例剖析定期组织新教师学习师德典型案例，进行深入剖析和讨论。典型案例分析与警示教育警示教育通过反面案例的警示，引导新教师认识到违反师德规范的严重后果。法治教育加强法治教育，使新教师明确自身法律义务和责任，增强法治意识。

建立师德考核制度建立健全师德监督机制，对新教师的师德表现进行全面监督和评估。完善监督机制加强师德建设投入加大对师德建设的投入，提供必要的经费和资源支持，营造良好的师德氛围。将师德表现纳入新教师考核体系，作为评优、晋升的重要依据。师德师风建设的制度保障

04PART师德与教师职业发展

师德对教师职业成长的影响塑造职业形象师德是教师职业道德的重要组成部分，良好的师德能够塑造教师崇高的职业形象，提高教师的社会声望和地位。引领职业发展促进学生成长教师职业道德规范了教师的职业行为，引导教师在教育教学中遵循科学、严谨、求实的精神，不断提升自身专业水平。教师不仅是知识的传授者，更是学生品德的引导者和塑造者，良好的师德能够对学生产生潜移默化的影响，促进学生全面发展。123

有理想信念树立崇高的教育理想，坚定信念，为教育事业奋斗终身。有道德情操恪守