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新时代职业教育高质量发展理念与实践日期：}演讲人：

目录职业教育发展新定位思政教育亲和力提升路径数字化与学科专业升级育人体系多维构建质量提升保障机制

职业教育发展新定位01

技能本位产教融合强调以职业需求为导向，加强职业技能培训，提高劳动者的技能水平和就业能力。同时，通过产教融合，使教育与产业更加紧密地结合，促进产业升级和转型。价值塑造产教融合还注重培养学生的职业道德、职业素养和创新能力等综合素质，以适应现代产业的发展需求。通过校企合作、工学交替等方式，使学生在真实的工作环境中体验职业角色，形成正确的职业观和价值观。产教融合的双重诉求：技能本位与价值塑造

立德树人根本任务与时代新人培养时代新人培养职业教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。这要求学生具备跨学科的知识结构、国际化的视野和团队协作的能力，以适应快速变化的社会和经济环境。立德树人职业教育不仅要培养学生的职业技能，更要注重学生的思想道德素质和文化素养的培养。通过德育课程、校园文化活动、社会实践等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

职业教育是国家教育体系的重要组成部分，也是实现教育现代化的重要途径。通过发展职业教育，可以培养大量高素质的技术技能人才，为国家的经济建设和社会发展提供有力的人才保障。教育强国在新时代背景下，职业教育的使命是服务国家战略需求，推动产业升级和经济发展。这要求职业教育必须紧跟时代步伐，不断创新人才培养模式和教育教学方法，提高教育质量和水平，为国家的现代化建设做出更大的贡献。职教使命教育强国战略下的职教使命

思政教育亲和力提升路径02

课程体系创新：职业底色+成长关怀职业底色融入课程体系将职业道德、职业素养等职业底色融入课程体系，增强学生的职业认同感和责任感。成长关怀贯穿教育过程课程体系与职业标准对接关注学生的全面发展，提供多元化的成长关怀，包括心理辅导、职业规划等。根据职业标准和行业需求，调整课程体系和教学内容，提高教育的针对性和实效性。123

内容优化策略：时代性、生活化、地域特色强化时代性内容及时反映新时代的要求和社会发展的热点，增强思政教育的时代感和现实意义。融入生活化元素将思政教育融入学生日常生活，通过身边的事例、话题等引导学生树立正确的价值观。突出地域特色结合当地的文化、历史、经济等地域特色，开展具有地方特色的思政教育，增强学生的归属感和认同感。

教学方法改革：案例库建设与数字化赋能建立丰富的思政教育案例库，包括优秀毕业生案例、行业精英案例等，为教学提供有力支撑。案例库建设运用现代信息技术手段，如虚拟现实、大数据等，创新思政教育方式和方法，提高教学效果。数字化赋能教学鼓励学生主动参与、积极思考，通过翻转课堂等教学模式，培养学生的创新思维和自主学习能力。推广翻转课堂等教学模式

数字化与学科专业升级03

智能教育技术应用基于大数据和人工智能，为每个学生提供个性化的学习计划和路径。个性化学习教师角色转变从知识的传授者转变为学生学习的引导者和辅助者。利用人工智能技术，创新教学方式，提高教学效果和学习体验。人工智能驱动的教学范式变革

根据产业发展趋势，调整专业设置，培养符合市场需求的高素质人才。动态调整专业设置服务产业转型紧密对接产业链通过行业研究和市场调研，预测未来行业发展趋势，为专业设置提供前瞻性的指导。预测未来行业趋势根据行业需求变化，灵活调整课程设置和教学内容，提高学生的就业竞争力。灵活调整课程设置

将最新科研成果融入教学，推动教学内容和方法的创新。科研创新与交叉学科发展科研引领教学鼓励不同学科之间的交叉融合，促进新兴学科和交叉学科的发展。交叉学科研究加强科研成果的转化和应用，推动产业升级和科技进步。科研成果转化

育人体系多维构建04

德育为先将德育融入职业教育全过程，注重学生职业道德、社会公德等素质培养，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。补足美育劳育加强美育和劳动教育，通过艺术教育和劳动实践，培养学生审美情趣和劳动精神，促进学生全面发展。五育并举：德育为先、补足美育劳育

产教协同育人：政府-企业-学校联动政府引导政府加强政策引导和资金支持，推动产教融合，为职业教育提供有力保障。企业参与学校主体企业参与职业教育人才培养过程，提供实习实训场所和技术支持，实现教育与产业的无缝对接。职业学校作为育人主体，加强与企业合作，深化教学改革，提高人才培养质量。123

校本特色资源开发（如非遗文化课程）挖掘非遗文化结合地域特色和学校优势，挖掘和开发非遗文化资源，开设相关课程和专业，传承和弘扬中华优秀传统文化。030201创新课程模式采用项目式学习、师徒制等教学模式，让学生在实践中学习和掌握非遗技艺，提高学生的学习兴趣和创新能力。培育特色品牌通过非遗文化课程的开发和推广，打造学校特色品牌