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中加初中语文课程标准课程目标之异同与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，国际教育交流与合作日益频繁，不同国家教育理念、模式与课程标准的比较研究，成为教育领域的重要课题。语文作为基础学科，承载着传承文化、培养思维与语言能力的重任，其课程标准的科学性与合理性，对学生成长和教育发展意义深远。

加拿大作为教育发达国家，其教育体系融合了多元文化，在课程设置、教学方法与评价方式上独具特色。以不列颠哥伦比亚省（BC省）为例，课程注重培养学生批判性思维、创新能力与社会责任感，鼓励学生自主探索和实践。而中国的语文教育历史源远流长，深受传统文化的浸润，近年来，随着教育改革的不断深