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;;01;青少年网络使用行为特征;典型沉迷场景与主因;社会调查数据支撑;02;;生理健康受损表现;社会关系异化危机;03;通过教育让学生具备辨别网络信息真伪的能力，包括识别虚假信息、夸大信息和错误信息。;自我管理能力训练;;04;;;双向预警信息互通;05;;;;06;制定和完善相关法律法规，明确各方责任，加强对网络沉迷的监管和惩处力度。;;整合各类教育资源，开展针对青少年的网络素养教育，提高青少年的网络自我保护能力。;感谢观看
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