Unit 4 Have fun after class (Story） 表格式教案 译林版英语三年级下册 .docxVIP

译林版英语三年级下册Unit4Havefunafterclass第2课时教学设计

课题

Schoolthings

单元

Unit4

学科

英语

年级

三

语篇

研读

【What】ThisarticletellsthestoryofthestudentsintheArtClubwhentheyweresketchingintheschool.Someofthestudentscameacrossabutterfly,andeveryonedescribeditaccordingtoitsposition.

【Why】Furtherunderstandtheusageofprepositionsofplacebydiscussingthepositionofthebutterfly.

【How】Situational-teachingmethod:Createacampus-paintingsituationtoenablestudentstolearnandusethelanguageinthesituation.

Visual-teachingmethod:Usevisualteachingaidssuchaspicturesandrealobjectstohelpstudentsunderstandvocabularyandsentencepatterns.

Group-cooperationmethod:Organizegroupactivitiestopromotecommunicationandcooperationamongstudents.

学习

目标

Studentscantalkaboutwherepeopleandthingsare

Studentscantalktalkaboutthepositionofthebutterfly.

Studentscanfindwaystoknowaboutdescribingtheposition.

重点

Studentscantalktalkaboutthepositionofthebutterfly.

难点

Studentscanfindwaystoknowaboutdescribingtheposition.

学法

小组合作

教法

任务型教学法、情景教学法、交际法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Listenanddo

T:Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,MissXX..

T:First,letslistentoasonganddotheactionswithme.

激发学生对英语学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英

使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习的内容。

T:Whatsthesongabout?

Ss:Itsabout“on、in、under、by”

T:LetslearnUnit4Havefunafterclass(Story).

语。

讲授新课

1.Lookandsay

Lookatthedifferentpositionsofthedoginrelationtothecardboardboxinthepictureandcompletethesentenceswiththeprepositionson,in,under,by.

2.Lookandsay

Lookatthepictureoneofthestoryandanswerthequestion:

Wherearethey?

Whatcantheydo?

3.讲解wantto….想做某事……句型

展示校园的图

片，与学生进

行自由对话，

如“Whatcan

youseeinthe

school?”引导

学生说出看到

的事物，引出

本节课校园绘

画的主题。

通过创设校园

绘画的情境，

让学生在情境

中学习和运用

语言。

在教学过程中，

要关注学生的参

与度和理解程

度，根据学生的

表现及时调整教

学节奏和方法。

对于较难的方位

介词运用，可通

过更多实例和练

习帮助学生掌

握。同时，鼓励

学生在课后继续