新人教版六年级数学下册期末综合复习 第三章“式与方程”《第2课时 比、比例和比例尺》教学课件.pptxVIP

;第2课时比、比例和比例尺;CONTENTS;;比的各部分间的关系：

前项÷后项＝比值

前项＝后项×比值

后项＝前项÷比值

注意：比的后项不能是零。;②比与除法、分数的关系;(2)比的基本性质

比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫作比的基本性质。

(3)求比值和化简比

求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值，比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

化简比：把一个比化成与它相等的最简单的整数比。(最简单的整数比是指前项和后项为互质数);2.比例的意义和性质;(2)比例的基本性质

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。

(3)解比例

根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的那个未知项。求比例中的未知项，叫作解比例。;(4)比和比例的区别和联系;3.正比例和反比例;(2)判断正、反比例的方法

一找、二看、三判断。

找变量：分析数量关系，确定哪两种量是相关联的量。

看定量：分析这两种相关联的量，它们之间是比值(商)一定还是乘积一定。

判断：如果比值(商)一定就成正比例；如果乘积一定就成反比例；如果比值(商)和乘积都不一定，就不成比例。;4.比例尺;注意：数值比例尺是比，不能带计量单位。求比例尺时，图上距离和实际距离的单位要统一，比例尺一般写成前项为“1”或后项为“1”的形式。;;精析：根据分数的意义，把整体平均分成若干份，其中的几份就是几分之几，分母是平均分的份数，分子是取的份数，通过图可知，把整体平均分成5份，取3份，根据分数和比的关系，分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，即＝3∶5；再根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，即3∶5＝(3×2)∶(5×2)＝6∶10。根据分数和除法的关系，分子相当于被除数，分母相当于除数，即＝3÷5；再根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以同一个数(0除外)，商不变，即3÷5＝(3×5)÷(5×5)＝15÷25。根据分数化小数的方法，用分子除以分母得到的结果就是小数，再根据小数化百分数的方法，把小数的小数点向右移动两位，后面加个百分号即可。

答案：625600.6

;举一反三

;【例2】给一艘轮船装货，已经完成了75%，已经装船的货物与货物总量最简单的整数比是()∶()。;精析：将货物总量看作单位“1”，两数相除又叫两个数的比，根据比的意义，写出已经装船的货物与货物总量对应百分率的比，化简即可。

答案：34;举一反三

;5.央视播出的纪录片《国家宝藏》中第一件国宝是王希孟《千里江山图》卷，宽约52厘米，长约1200厘米，以矿物质为主要颜料作画，景物集南北山水于一体，描绘了祖国锦绣河山，是中国青绿山水画的巅峰之作。画作的长与宽的最简单的整数比是()。;?;精析：根据比例的基本性质可知，在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。比例的两个外项为2.5和x，两个内项为4和3，所以可改写为2.5x＝4×3，据此填空即可。

答案：2.5x＝4×3比例的基本性质;举一反三

;8.在比例3∶4＝9∶12中，若第一个比的后项加上8，要使比例仍然成立，则第二个比的后项应加上()。

A.8

B.12

C.24

D.36;题型四比例尺;精析：根据题意可以列出比例式，6厘米∶()＝1∶30000，解比例式可得180000厘米，注意题中是要填多少千米，所以还要将180000厘米化成以千米为单位的数，应是1.8千米，故应填1.8。

答案：1.8;举一反三

;10.在一幅地图上量得A，B两城之间的距离是3厘米，而实际距离是480千米，这幅地图的比例尺是多少？;11.在一幅比例尺是1∶2000000的地图上，量得甲、乙两个城市之间高速公路的距离是5.5厘米。在另一幅比例尺是1∶5000000的地图上，这条公路的图上距离是多少厘米？;【例1】两个正方体的棱长的比是1∶3，这两个正方体的表面积的比是()，体积比是()。;错解：1∶31∶9

分析：这道题目是考查学生根据正方体的棱长比求表面积的比和体积比。正方体的表面积和体积的计算公式是解题的关键。此题出错的原因是对比的意义不理解，认为表面积的比和棱长的比相等，而导致错误。

正解：1∶91∶27;针对练习

;【例2】生产相同数目的一种零件，甲、乙两人的工作时间比是4∶5，甲、乙两人的工作效率比是()。;?;