2025届高考语文复习：信息类文本阅读突破+课件.pptxVIP

课前提问;（2025·福建省福州市闽侯县一中·一模）

（1）《桂枝香·金陵怀古》中“????????，???????”两句色彩绚丽，动静结合，与前面的“归帆”“残阳”等一起呈现出开阔旷远的意境。

（2）古代以山南、水北为阳，山北、水南为阴。《登泰山记》中，姚鼐以“??????，???????”两句简洁地描绘了山南、山北众多支流终归一河的景象。

（3）古诗中常有借江水与月亮来抒发人生感慨的诗句，如“?????????，????????”。

彩舟云淡，星河鹭起???

阳谷皆入汶，阴谷皆入济???

落木千山天远大，澄江一道月分明（月落乌啼霜满天?江枫渔火对愁眠/江天一色无纤尘?皎皎空中孤月轮/春江潮水连海平?海上明月共潮生）;2025届信息文本二轮复习

——核心考点迎刃解，三大要素定乾坤;导入;考情总览;答案研读;答案研读;2.【2024年新1卷】材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。(4分)

[设问]于是问题和结论是:中国会亡吗?答复:不会亡，最后胜利是中国的。(1)中国能够速胜吗?答复:不能速胜，必须是持久战。(2)这个结论是正确的吗?我以为是正确的。

[反问]如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗?(1)它不是优势，那么，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗?(2)在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗?(3)还不止此，目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量，难道将来也不能吗?(4)如果日本的敌人不止中国一个，如果将来有一国或几国以其相当大量的军力和经济力公开地防御或攻击日本，公开地援助我们，那末，优势不更在我们一方面吗?(5)日本是小国，其战争是退步的和野蛮的，其国际地位将益处于孤立:中国是大国，其战争是进步的和正义的，其国际地位将益处于多助。所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗?

;2.【2024年新1卷】材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。(4分)

第一步:多处使用了设问句和反问句，到底论证了哪些观点?

[设问]于是问题和结论是:中国会亡吗?答复:不会亡，最后胜利是中国的。(1)中国能够速胜吗?答复:不能速胜，必须是持久战。(2)这个结论是正确的吗?我以为是正确的。

观点:指出中国不会灭亡，但抗战也不能“速胜”，必须是“持久战”，并强调了这一结论的正确性。;2.【2024年新1卷】材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。(4分)

第一步:多处使用了设问句和反问句，到底论证了哪些观点?

[反问]如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那么，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗?(1)它不是优势，那么，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗?(2)在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗?(3)还不止此，目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量，难道将来也不能吗?(4)如果日本的敌人不止中国一个，如果将来有一国或几国以其相当大量的军力和经济力公开地防御或攻击日本，公开地援助我们，那么，优势不更在我们一方面吗?(5)日本是小国，其战争是退步的和野蛮的，其国际地位将益处于孤立:中国是大国，其战争是进步的和正义的，其国际地位将益处于多助。所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗?

观点:从人力和人心两个角度看，日本军力和经济力的优势会逐渐变成劣势，中国的优势会逐渐形成，敌我优劣的形势在长期发展中会产生变化。;2.【2024年新1卷】材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。(4分)

第二步:为什要用设问句和反问句来论证这些观点?

[设问]于是问题和结论是:中国会亡吗?答复:不会亡，最后胜利是中国的。(1)中国能够速胜吗?答复:不能速胜，必须是持久战。(2)这个结论是正确的吗?我以为是正确的。

设问的好处:这里的设问相当于引入了虚拟论敌，即有人认为“中国会灭亡”“中国能够速胜”“这个结论不一定正确”，通过回答来驳斥这些典型的错误观点，把自己的观点更鲜明的表达出来。（要注意的是这里的设问不止于引发读者思考，而是要将典型错误的观点都呈现出来，从而在驳斥中肯定自已观点。）;2.【2024年新1卷】材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。(4分)

第二步:为什要用设问句和反问句来论证这些观点?

[反问]如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那么，日本少数人强制地掌握着的