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双碳战略下相图课程中的思政设计探索
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随着全球气候变化问题日益严重，各国纷纷提出了应对气候变化的战略计划，旨在减少温室气体排放，实现可持续发展目标。我国在双碳目标的引领下，提出了在2030年前实现碳达峰、2060年实现碳中和的宏伟目标。在此背景下，相关课程的教学内容和形式也面临着新的机遇与挑战，特别是在科学与思想政策教育相结合的背景下，如何通过课程设计实现理工科知识的传播与思政教育的融合，成为当前教育工作中的一个重要课题。
在这一背景下，相
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