2025花城版音乐一年级下册《向前走》课件.pptx

第6单元发现身边的音高和低（三）

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

目录（四）文化理解通过歌曲学习，培养学生的应变能力和合作精神。(一)审美感知引导学生感受四四拍的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。(二)艺术表现让学生学会演唱歌曲《向前走》，并初步感受歌曲的旋律、节拍和进行曲风格。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入同学们，你们喜欢交朋友吗？

今天我们来认识几个音符朋友好不好？

接下来我们认识X四分音符X??da???XX?八分音符XX?de????X-二分音符,X-daa?接下来我们边唱，边打，边跺脚

这三位音符朋友给我们带来了它们创作的歌曲《向前走》

新知讲解聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的情绪是精神振奋地。再次聆听歌曲边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？

歌曲的速度是进行曲速度歌曲中出现的节奏你们熟悉吗？

这就是前面我们的三位朋友的身影，下面我们唱一唱，打一打歌曲的节奏

歌曲《向前走》这是一首富有节奏感和动感的儿童歌曲，具有进行曲的风格。歌词以鼓励孩子们勇敢向前、克服困难为主题，寓意深刻且富有教育意义。下面朗诵歌词

歌曲为四四拍，由“x、xx?、x—”三种节奏组成。这种节奏组合使得歌曲具有很强的步伐性。歌曲由结构为aabb的四个乐句组成。歌曲的旋律欢快，下面我们演唱第一乐句

下面我们演唱第二乐句

下面我们演唱第三乐句

下面我们演唱第四乐句

接下来进入律动环节，接下来读读、拍拍

跟随老师的琴声，在比较中感知音的长短：

课堂展示下面请同学上台用声势动作和乐器表演唱歌曲。

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《向前走》的情绪是?????????????????。2.歌曲《向前走》的速度是???????????????。答案：1.精神振奋地2.中速

课堂总结《向前走》1=F??4/4??中速?精神振奋地

THANKYOU