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小学一年级语文《zhchshr》教案

一、教学内容

教材章节：《语文同步学习》第一册第五单元第三

详细内容：学E拼音Zh、ch、sh、r,以及相关词语和句子。

二、教学目标

1.学生能够正确拼读zh、ch、sh、r四个声母，并能够熟练运用。

2.学生能够认识相关词语，并能够正确书写。

3.学生能够理解句子的意思，并能够进行简单的交流和表达。

三、教学难点与重点

难点：正确拼读zh、ch、sh、r四个声母，以及相关词语和句子

的理解和运用。

重点：掌握zh、ch、sh、r四个声母的发音和拼读，以及相关词

语的认识和书写。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片

学具：本、练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.引入：通过讲解日常生活中的场景，引出本节的学习内容。

2.讲解：

(1)讲解zh、ch、sh、r四个声母的发音和拼读规则。

(2)讲解相关词语的意思和书写。

(3)讲解句子的意思和表达方式。

3.练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行随堂练习。

4.交流：让学生分组进行交流，运用所学的词语和句子进行表达。

六、板书设计

板书内容：

zhchshr

例词：

1.zh：只、针、找、摘

2.ch：吃、尺、车、出

3.sh：是、十、手、上

4.r：日、人、入、如

七、作业设计

作业题目：

答案：

1.只(zhi)、针(zhen)、找(zhac)、摘(zhai)、吃

(chi)、尺(chi)、车(ch。)、出(chU)、是(shi)、十

(shl)、手(shou)上(shang)、日(ri)、人(rCn)、入

(ru)、如(ru)o

八、后反思及拓展延伸

后反思：

本节通过讲解和练习，让学生掌握了zh、ch、sh、r四个声母

的发音和拼读，以及相关词语的认识和书写。在教学过程中，通过实

践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生更好地理解和运用所学的

知识。在今后的教学中，应继续加强对学生发音的指导和练习，提高

学生的语文表达能力。

拓展延伸：

让学生回家后，向家长介绍所学的zh、ch、sh、r四个声母的发

音和拼读，以及相关词语和句子的运用。家长可以与学生一起进行练

习，提高学生的语文水平。

重点和难点解析

一、教学内容

《语文同步学习》第一册第五单元第二，主要学习拼音zh、ch、

sh、r,以及相关词语和句子。这一部分内容是小学语文的基础，对于

学生掌握汉语拼音系统，以及日后的阅读和写作具有重耍作用。

二、教学目标

1.学生能够正确拼读zh、ch、sh、r四个声母，并能够熟练运用。

2.学生能够认识相关词语，并能够正确书写。

3.学生能够理解句子的意思，并能够进行简单的交流和表达。

三、教学难点与重点

难点：正确拼读zh、ch、sh、r四个声母，以及相关词语和句子

的理解和运用。

重点：掌握zh、ch、sh、r四个声母的发音和拼读，以及相关词

语的认识和书写。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片

学具：本、练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.引入：通过讲解日常生活中的场景，如“只（zhi）小鸟在

树上唱歌，“尺”c（hi）子测量长度等，引出本节的学习内容。

2.讲解:

(1)