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Unit5单元目标清单

【单元名称】人教版选修5Unit5Firstaid

【单元话题】急救和相关的问题

【教材内容】本单元的中心话题是“急救”，听说读写等活动主要围绕如何成在遇到紧急情况或意外时该如何处理而展开，其中涉及生活中各种意外事件包括烫伤、扭伤、流鼻血等意外状况，也包括了乐于助人的小故事。目的在于让学生拥有在遇到紧急情况处理的知识和技能。热身部分主要围绕面对生活中常见的集中需要急救的场景（流鼻血、扭伤、流血、摔倒、烧烫伤等）的处理方法展开讨论。阅读部分是对烧烫伤的处理方法的介绍，从烧烫伤造成原因，分类，特点及处理方法进行讨论。语言运用部分综合训练听说读写的能力。从“读”中介绍见义勇为的行为，再让学生针对艾滋病展开讨论。“听”围绕除了烧烫伤意外的其他意外情况处理方法进行介绍，“说”根据“听”的内容让学生创设情境帮助各类遇到意外需要急救的人，学会如何运用学到的急救知识，提高学生的助人为乐的精神。“写”要求学生写一封描述自己帮助别人，为他人进行急救的日记，并从中得出急救意识的重要性。

【单元目标清单】

语言

知识

目标

词汇、短语、句型

重点词汇：

temporary.Anklechokeessentialorganbarriercomplexliquidradiationtissuehealscissorsambulancesqueezebandageointmentvitalsymptomwristsleeveinjurebloodorganmildelectricswellpressurebraverytreatapply

重点短语：

firstaidfallillgetinjuredasprainedanklekeepwarmprevent…fromdoingsenseoftouchgetburnedavarietyofelectricshockmildlypainfulwaterysurfaceextremelypainfulstickto

squeezeoutoverandoveragaingetinfectedinplace

itisvitaltodo…makeadifference

重点句式：

Itisnotdoubtfulthat

As引导定语从句

限制性定语从句常与thesame,such,so,as连用

非限制定语从句代指整个句子。

位置不定，可句首，句中。

常用于asbeknown(expected,announced,reported,shown)结构中

sbbedoingsthwhen

sbbeabouttodosthwhen

sb.havejustdonesth.when

语法

省略句的作用.

省略句的几种情况。

省略句的省略方法

功能

如何对急救行为进行指导的表达

话题

Firstaid,helpothers,awarenessofprotectingoneself

语言

技能

目标

听

1.能识别听力材料中的正确处理方法；

2.能从所听内容中，抓住语段中关键的细节信息，并快速记录；

说

1.能使用本单元所学方法，并指导实施急救；

2.能使用本单元学过的听力材料设计情节进行表演。

读

1.能根据语境猜测词义；

2.能通过略读和跳读，获取文章的大意和细节信息；

3.能识别进行省略了的句子。

写

1.根据阅读所学，写一个帮助他人，对他人施加急救的日记；

2.学会写日记。

学习策略

1.认知策略：通过阅读内容，体会和提高逻辑思维能力和有条理介绍以及表述方案实施方法的能力；

2.交际策略：能正确且熟练地表达指导。

文化意识

1.通过学习本单元的知识，知道生活中很多意外，需要尽量避免诸多意外；

2.提高急救意识，通过本单元学习，了解生活中常见的意外，学会合理的处理。

情感态度

1.提高学生自我保护意识；

2.提高学生在日常生活处理紧急事件的能力；

3.通过乐于助人的导向引导学生形成正确的人生价值观。