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第3讲辨析并修改病句
近几年高考对病句的考查，既有选择修改最恰当的选项的题目，也有找出并修改句子的题目，注重在语境中考查考生对病句进行辨析修改的能力。纵观题型变化可以看出，命题人不再局限于对常见病句的考查，而开始趋向于考查考生在具体语境中规范表达的能力，因此一定要更注重语感的培养，在辨析病句的基础上修改病句。
活动一辨析病句的六个角度
类型一语序不当
1．多重定语语序不当
多重定语的正确次序一般为：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
[误例]南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
[病因诊断]在这个句子中，“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩来使用过”之后。另外，“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。
2．多重状语语序不当
如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般为：①表目的或原因的介宾短语，常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
[误例]这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
[病因诊断]此句最后一个分句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情态的介宾短语“以10%的速度”之前。
3．定语和状语次序错位
定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则就会出现定语和状语次序错位的语病。
[误例]请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
[病因诊断]在这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”这一分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应放在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置上。
4．并列词语或并列短语语序不当
并列词语或并列短语之间也有大小、主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系，否则，易出现语序不当的语病。
[误例]《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
[病因诊断]在这个句子中，“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”，进而“完善”，最后“推动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序。
5．关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后面；主语不同时，关联词语应在分句主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。
[误例]由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海地区的高。
[病因诊断]在这个句子中，关联词“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，故“不是”应放到“质量”前面。
6．虚词位置不当
介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义，但也应根据语意合理安排其位置。如介词“关于”组成的短语不能放在主语之后，表否定的副词“不”“没有”等应放在“把”字句、“被”字句中“把”字、“被”字的前面，否则易出现虚词位置不当的语病。
[误例]与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
[病因诊断]此句否定副词“没有”的位置有误，在“把”字句中，否定副词应放在“把”字前面。
7．分句间次序不当
一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进等关系，如果颠倒顺序，就属分句间次序不当。
[误例]随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
[病因诊断]在这个句子中，“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果关系；而与分句“具有指纹识别功能”构成并列关系，共同陈述手机的特征。故应把“具有指纹识别功能”放到“它使用了太阳能电池”前面。
8．主客颠倒
一个句子中必须分清主体和客体，否则，易出现主客颠倒的语病。
[误例]中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的蓬皮杜艺术中心的公共信息图书馆留下了深刻的印象。
[病因诊断]在这个句子中，“中国教育工作者”是主体，“公共信息图书馆”是客体。陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。
【技法归纳】
辨析语序不当之“五看”
1．辨析下列句子中的语病并修改。
(1)已成熟的地里小麦要收割，如果碰到连续的阴雨天气，麦秆容易倒伏，饱满的麦穗就会霉变、发芽、落粒。
答案：①定语语序不当。“已成熟的地里小麦”中，“地里”表领属处所，应
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