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2025年春季学期
考核内容考核内容
章节
型号知识点
主观1注音、字形第一单元
主观2成语第一单元
客观3标点符号第一单元
主观4病句第一单元
主观5活动策划现代文单元
主观6古诗文默写古诗文课文
主观7小议论综合性学习
主观8仿写现代文单元
文本信息判
客观9现代文单元
断
主观10信息归纳现代文单元
主观11信息分析现代文单元
主观12梳理情节现代文单元
主观13内容理解现代文单元
主观14句子赏析现代文单元
主观15段落作用现代文单元
客观16内容判断第五单元
主观17诗句赏析第五单元
文言实词用
主观18第四单元
法
文言文内容
客观19第四单元
理解及判断
主观20文言文翻译第四单元
主观21内容理解第四单元
主观22（1）故事情节第五单元
主观22（2）形象分析第五单元
主观23半命作文第二单元
2025年春季学期七年级语文素质调研
课标要求描述
了解
认识和书写常用汉字、拼音
按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经
验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效
“能使用常用的标点符号，准确地表情达意”
学习按照词类梳理字词，学习整理典型的
语法、修辞应用实例。
在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典
故、对联、诗文等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字
及其文化内涵的认识和理解。
分类整理、欣赏、交流所积累的词句、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，
提升自身的中华文化修养
阅读简单议论性文章，能区分观点与材料，并能解释观点与材料之间的联系;能运用实证
材料对他人观点作出价值判断。能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达
按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经
验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效
阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据图表等)，发现观点与材料之
间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本
观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学
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