专题三-变乐为志 学会学习(1) 课件 心理健康 职业技术.ppt

延时文字大学生心理健康教育主讲教师：专题三变乐为志学会学习激发兴趣动机：成为主动学习者主要内容健心导入学习的意义学习的相关概念变乐为志：激发学习兴趣本章小结健心导入心心准备去图书馆看书，正好看到健健学长也在图书馆，带着耳机，全神贯注地对着电脑。心心：学长，你是在用电脑玩游戏还是追剧啊？这么全神贯注！健健：（师兄拿下耳机，轻声的说）学妹你也来图书馆学习啊？我正在上网课呢！这个老师课讲的真好，正好弥补了我这一块不懂的地方。学完之后我就可以用电脑来制作PPT，结合自己的专业准备学校的创新创业大赛相关的材料了。心心：啊？原来是这样！上大学之前，父母都不让我玩手机或者电脑，他们怕我追剧或者玩游戏耽误学习，所以我现在上大学后有了手机和电脑后，最喜欢用电脑追剧了，没想到电脑还可以做更这么多其他的事情。可是我不像师兄这么幸运选的自己喜欢的专业，我的专业是父母帮我选的，可我自己一点也不喜欢，也不想学。健健：是啊。我们宿舍也有很多同学整天打游戏，大学的时间更自由，所以学习也就变得更加自主和多样。你刚刚进入大学，对专业可能还不太熟悉，接下来我们可以一起先看看学习的相关概念，相信在老师的引导下，很快就能发现自己的兴趣在哪？然后慢慢探索和实践。心心：好的，谢谢师兄！既来之则安之。课堂讨论：如何评价心心、健健的学习？学习是人类获取知识和经验最快捷的方式，心理学认为，学习是个体在特定情景下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。学习的定义学习是由反复经验引起的一、学习的相关概念学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的学习表现为行为或行为潜能的变化一、学习的相关概念大学教育的任务是为社会培养各类高级专业人才。大学生毕业后绝大多数都要在社会各个实践领域从事与自己专业相关的职业活动。大学生的学习活动实际上是一种职业活动。像健健所学的专业就是汽车专业，有它的学科体系、课程结构、教学内容、教学实践等。1.学习内容的特点学习的专业性大学生学习的特点一、学习的相关概念是现代教育和现代大学学习的特点。开放性体现在教学及学习的多途径、多渠道、多方式性等方面。根据自己的兴趣爱好及专业学习所需，拓展学习内容，自学在线课程，掌握更多的知识和技能，提高综合能力。拓展时空范围，大学有充足的学习资源，较多的自由支配时间。拓展学习方式，除了在教室、图书馆学习，还可以去各种文化社区、报告厅、多功能食堂、实训室、校外的实践基地和各种多媒体等等拓宽学习渠道。学习的开放性一、学习的相关概念学习的自主性学习的探索性学习的实践性学习的自觉性2.学习行为的特点1234我不喜欢自己现在的专业怎么办？心心现在学的文秘专业是父母帮自己选的，父母觉得女孩子学文秘将来好找工作。可自己一点也不喜欢文秘专业，自己喜欢心理学专业。但在学习的过程中发现，文秘专业里面也有很多涉及到心理学知识的。“我现在开始自学心理学知识，即有助于帮助我学好专业课，又可以学自己喜欢的学科，真是太开心了，我还经常和同学们分享在和客户领导打交道时候的心理学知识，同学们都觉得很实用！二、学习的意义案例大学的我为何还要努力学习？在大学，你为什么还要学习？在大学，学习对你有什么不一样的意义？在大学，现在的学习和明天的职业和生活有什么联系？二、学习的意义课堂思考三、变乐为志：激发学习兴趣什么是兴趣？兴趣是个人力求接近、探索某种事物和从事某种活动的态度和倾向，亦称“爱好”，是个性倾向性的一种表现形式。兴趣是在需要的基础上，一个人只有对某种客观事物产生了需要，才有可能对这种事物发生兴趣。学习兴趣不仅使学生渴望获得知识，具有促进学习的作用，而且在学习过程中伴随有愉快的情绪体验，有利于产生进一步学习的需要。只有将兴趣变成做事业的激情，才能享受创造的快乐。三、变乐为志：激发学习兴趣兴趣可以培养吗？请试着回答下面几个问题，并和同学一起分享你对所学专业的认识和看法。1.你自己感兴趣的领域是什么？2.你了解现在的专业吗？3.你的专业和你的兴趣是否一致？4.有没有办法将自己的专业和兴趣进行结合？5.如果对自己的专业不感兴趣，有没有什么办法培养自己对专业的兴趣？兴趣的发展是逐步深化的，可以通过自己的努力，激发对专业的兴趣，下面我们分享几个简单的方法：三、变乐为志：激发学习兴趣兴趣需要坚持。有的同学对某种事情有强烈的兴趣，但只是停留在想象阶段，从不付诸行动，也没有坚持。兴趣需要发现。如果你对自己的专业不感兴趣，完全拒绝学习那就太遗憾了。01变乐为志变乐为志：激发学习兴趣学习的相关概念学习的意义本节小结THANKS演示完毕感谢观看延时符*********