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2025年上半年中小学教师资格笔试题库附答案

综合素质（小学）

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A。分析：李老师通过记录学生作业中的特殊现象分析心理变化，依据此设计作业等，说明他关注到不同学生的差异，注重学生发展的差异性。

2.晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还鼓励她向报刊投稿。慢慢地，晓甜开始认真听课，学习成绩也提高了。乔老师的做法体现的教师职业道德要求是（）

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

答案：B。分析：乔老师发现晓甜的特长并加以鼓励，使其学习态度转变、成绩提高，体现了既教书又育人。

3.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）

A.劳动权

B.休息权

C.罢工权

D.受教育权

答案：C。分析：我国宪法规定公民有劳动权、休息权、受教育权等，没有罢工权。

4.下列历史故事，与秦始皇有关的是（）

A.图穷匕见

B.指鹿为马

C.望梅止渴

D.三顾茅庐

答案：A。分析：“图穷匕见”讲的是荆轲刺秦王嬴政（秦始皇）的故事；“指鹿为马”与赵高有关；“望梅止渴”和曹操有关；“三顾茅庐”和刘备有关。

5.簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器，发音的簧可以由苇、木、竹、金属等做成。下列乐器中，不属于簧乐器的是（）

A.风琴

B.口琴

C.唢呐

D.小号

答案：D。分析：风琴、口琴、唢呐都有簧片，属于簧乐器，小号是铜管乐器，不属于簧乐器。

教育教学知识与能力（小学）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。分析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，现代教育派代表人物是杜威。

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C。分析：小林知道偷东西不对，但忍不住，说明他缺乏克服不良行为的意志，即缺乏道德意志教育。

3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化（）

A.传递功能

B.创造功能

C.更新功能

D.传播功能

答案：D。分析：在世界各地开办孔子学院介绍中国文化，体现了教育将本国文化传播到其他国家，具有文化传播功能。

4.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.经验课程

答案：B。分析：科学、艺术课程融合了多学科知识，属于综合课程。

5.小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

答案：D。分析：老师从不同方面分析小明自身能力，是对小明个体内部不同能力进行比较评价，属于个体内差异评价。

综合素质（中学）

1.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.教育不能仅追求分数

D.素质教育需要废除考试

答案：C。分析：熊老师强调不能只关注考试成绩，要促进学生全面发展，说明教育不能仅追求分数。

2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）

A.正确，不得罪每一个学生

B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的积极性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感

答案：B。分析：老师了解陈涛情况后给予鼓励，体现了不放弃每一个学生，关注到了陈涛的积极表现并加以引导。

3.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障

B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障

C.由教育行