高二数学条件语句.pptxVIP

学习目标：1、知识与技能（1）正确理解条件语句的概念;（2）会应用条件语句编写程序。2、过程与方法 经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展逻辑思维能力基本算法语句——条件语句

算法中的条件结构是由条件语句来表达的,条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句.条件语句的一般格式满足条件？语句是否只含一个“分支”的条件结构写成条件语句为IF条件THEN语句体ENDIF当计算机执行这种形式的条件语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句体，否则执行ENDIF之后的语句.

满足条件？语句1语句2是否含两个“分支”的条件结构写成条件语句为IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句体1，否则执行ELSE后的语句体2.

条件语句的作用在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。

【例题解析】〖例1〗：编写程序，输入一元二次方程ax2+bx+c=0的系数，输出它的实数根。算法分析:一元二次方程的根有三种不同情况:设判别式△=b2-4ac(1)当△0时,一元二次方程有两个不等的实数根.(2)当△=0时,一元二次方程有两个相等的实数根.(3)当△0时,一元二次方程没有实数根.

【程序框图】输入a,b,c21是开始△=b2-4ac△≥0?原方程无实根2结束否1△=0?输出p是否x1=p+qx2=p-q输出x1,x2

【程序】INPUT“a，b，c=”;a，b，cd=b*b-4*a*cIFd=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINT“Onerealroot:”；pELSEx1=p+qx2=p-qPRINT“Tworealroots:”;x1,x2ENDIFELSEPRINT“Norealroot!”ENDIFEND是开始△=b2-4ac△≥0?原方程无实根否结束△=0?输出p是否x1=p+qx2=p-q输出x1,x2输入a,b,c

〖例2〗：编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。算法分析：用a，b，c表示输入的3个整数；为了节约变量，把它们重新排列后，仍用a，b，c表示，并使a≥b≥c.具体操作步骤如下。输入3个整数a，b，c.将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.将a与c比较.并把小者赋给c，大者赋给a，此时a已是三者中最大的。将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b，此时a，b，c已按从大到小的顺序排列好。按顺序输出a，b，c.

c=bb=tb=tc=ta=c【程序框图】开始输入a,b,cba?是t=aa=b否ca?是t=a否cb?t=c是否输出a,b,c交换a,b的值

【程序】INPUT“a，b，c=”;a，b，cIFbaTHENt=aa=bb=tENDIFIFcaTHENt=aa=cc=tENDIFIFcbTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND

【课堂小结】本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用它解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复杂问题简单化。条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。

【课堂练习】1.课本P29页T2.读程序,说明程序的运行过程.INPUT“x=:”;xIF9xANDx100THENa=x\10b=xMOD10x=10＊b+aPRINTxENDIFEND如果有两个或是两个以上的并列条件时，用“AND”把它们连接起来。“\”用来取商.此处表示x除以10的商.“MOD”用来取余数.此处表示x除以10所得余数为b.[问题]如输入的数x=86,则输出的结果是什么?68 此程序用于交换一个两位数的个位和十位数字.

2.课本P29页T1.INPUT“a，b，c=”；a，b，cIFa+bcANDa+cbANDb+