文化浸入式教学模式在小学高年段古诗词教学中的运用现状调查——以海口市某小学为例.docx

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2025-05-24 发布于河北
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文化浸入式教学模式在小学高年段古诗词教学中的运用现状调查——以海口市某小学为例.docx

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文化浸入式教学模式在小学高年段古诗词教学中的应用研究

摘要：古诗词是中国传统文化中绚丽夺目的珍宝，以其别具一格的艺术形式与深邃的文化内涵，从古至今都被认为是具有教育意义的文学形式，其独特的魅力与无可估量的价值，使得它成为无可替代的存在。能入选小学语文教材中的古诗词，更是经过精心筛选的典范之作，具有极高的艺术价值和教育意义。由此，教师在进行古诗词教学的时候，更应深挖其中文化内涵，对于提升学生的诗词文化品位，具有不可替代的重要作用。然而，当前许多小学的古诗词教学仍停留在记诵式教学的层面，这种教学方式往往只关注表面的文字记忆和机械背诵，而忽视了古诗词深层的文