宿迁中学高中数学11苏教版导学案第1章常用逻辑用语第课时常用逻辑用语（小结与复习）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第8课时常用逻辑用语（小结与复习）

【学习目标】：

1。掌握四种命题及其关系、简单逻辑联结词及含有量词的命题否定；

2。利用命题及其关系判断等价命题的真假，及含有逻辑联结词命题真假来处理字母问题；

3.能够判断含有量词的命题的否定,及存在问题和恒成立问题的转化；

【课前预习】:

1．下列语句不是命题的有______________．

①x2—3=0②与一条直线相交的两直线平行吗③3+1=5④5x—3＞6

2．设甲是乙的充分不必要条件，乙是丙的充要条件，丁是丙的必要非充分条件,

则甲是丁的______________条件．

3．已知a、b是两个命题，如果a是b的充分条件，那么a是b的_______条件．

4．已知命题：,使，则是______________________________．

5.给出命题：p：3〉1，q：4∈｛2，3｝,则在下列三个复合命题：“p且q”、“p或q”、“非p中,

真命题的个数为__________．

6．“a≠1或b≠2”是“a＋b≠3

(用“充分不必要”、“必要不充分”、“充要条件”、“既不充分也不必要填写)

【展示点拨】

例1．已知方程有两个不等的负根；方程无实根．若p或q为真，

p且q为假，求m的取值范围．

例2．已知命题若非是的充分不必要条件，求的取值范围．

例3．已知命题，命题，若命题都是真命题,求实数的取值范围。

例4：：若三点不共线，且存在实数，使，求证:“三点共线”的充要条件是

【学以致用】

1．已知对，不等式恒成立,则的取值范围是_____________．

2．命题①，使②对，

③对④，使，其中真命题为__________．

3．“”是“直线(m+2）x+3my+1=0与直线(m-2）x+(m-2)y—3=0相互垂直”的____________．

4．函数f（x）＝x｜x+a｜+b是奇函数的充要条件是_________________．

5．已知条件，条件，则是的__________________条件．

6.若,的方程的一个根大于零，另一根小于零，

则是的_______________条件．

7．设集合，

那么点P（2，3）的充要条件是_________________．

8．给出下列三个命题：

①，；

②，使得成立；

③对于集合，若，则且.

其中真命题的个数是____________．

9.已知集合P=，,若“点M∈P”是

“点M∈Q”的必要条件,则当r最大时的值是_______。

第8课时常用逻辑用语(小结与复习）

【基础训练】

1.命题“若，则且的逆否命题是．

2。“”是“”成立的________条件。

(填“充分不必要”“必要不充分”“充要或“既不充分也不必要”)。

3.由命题“存在，使”是假命题，得的取值范围是，则实数的值是．

4。已知命题，当时，为真命题,则集合A为．

5.已知“”，“直线与圆相切”,则是的条件。

6。已知命题：若，则；命题：若，则。在命题：

中，真命题个数．

【思考应用】

7。下列有关命题的说法正确的序号是．

=1\*GB3①命题“若,则”的否命题为：“若，则”；

=2\＊GB3②在△ABC中，“是“”的既不充分也不必要条件

=3\＊GB3③命题“若，则”的逆否命题为真命题;

=4\＊GB3④命题“使得的否定是：“均有

8。若命题是假命题，则实数的取值范围是

9．(1)判断命题”若，则有实根的逆否命题的真假.

(2)已知集合，.若命题“”为假命题，求实数的取值范围.

10．给出两个命题：命题甲：关于x的不等式的解集为空集；

命题乙：函数为增函数,分别求出满足（1）(2）的实数a的取值范围。

(1）甲、乙至少有一个为真命题；

(2)甲、乙中有且只有一个为真命题。

【拓展提升】

11.已知：p：方程有两个不等的负实根；q:方程无实根。若为真,为假，求m的取值范围。

12.设命题P：函数的定义域为R；命题Q：不等式对一切正实数均成立。如果p且q为假，p或q为真，求a的取值范围。

第8课时常用逻辑用语(小结与复习）答案

1.若或,则

2.必要不充分

3。1

4。

5.充分不必要

6。2

7.③

8。

9.（1）。真；（2).

10。(1）。;（2)。

11.

12。