《情绪心理学》第4章-情绪的发展课件.pptxVIP

第四章

情绪的发展

情绪表达的发展几种重要情绪的发展情绪理解与调控的发展情绪的社会化解读儿童的情感世界4123本章内容2025/5/242

2025/5/243情绪表达的发展情绪表达很大程度来源于先天，随着生理的成熟而不断发展成熟。若要将其与相应的情感联系起来就需要后天的学习。

情绪发生和发展的轨迹对基本情绪有完整概念0-1岁1-2岁3-5岁6-9岁把情感与责任感相连开始懂得如何恰当表达自己的情绪出现比较高级或复杂的情绪出现自我意识的情绪父母对自我评价性情绪的影响社会准则和行为标准的影响2025/5/244

2025/5/245情绪表达规则的获得观察和模仿父母的情绪表达掩饰真实感受的能力改进情绪表达方式早期的学习性别差异文化差异学龄期的学习抑制切实感受到但不被接受的情感体验，而代之以在那些场合时应该表现出的情绪一般不鼓励男性表达悲伤、抑郁，允许表达愤怒有些情绪表达规则专门针对男性对社会认可的表达规则有越来越清楚的认识随着年龄增长，掩饰情绪的能力不断加强有些情绪表达的社会接受性有很大的文化差异主旨在于营造和谐的社会气氛

2025/5/246哭的发展0-1个月011个月起022-22个月03之后04心理激活05有区别的哭泣06应答性哭泣操作性哭泣07生理-心理的激活08

笑的发展0-2个月2-3个月4-5个月2岁末无差别的社会性微笑移动的视觉刺激尤其是类似人脸的面具有差别的社会性微笑相当有目的地使用微笑来交流积极情绪，对其他人的情绪表达很敏感反射性微笑2025/5/247

婴儿早期没有恐惧反应，大约在7-8个月时表现出来。其原因在于婴儿把眼前的情形和过去的相关记忆相联系。陌生人焦虑婴幼儿在陌生人接近时表现出的恐惧和戒备反应。通常出现在6个月以后，8-10个月时达到顶峰，在2岁时逐渐下降。儿童之间存在显著差异。原因：大脑和认知能力的发展；环境；不同文化的养育方式；分离焦虑婴幼儿与依恋对象分离时表现出的恐惧和戒备反应。在不同文化中具有普遍性。通常开始于6-8个月，大约在14-18个月达到顶峰，随后频率和强度降低。生态学观点和认知发展观点预测性恐惧（想象性恐惧）18-24个月左右的婴儿，随着其想象和预测、推理能力的发展，开始害怕黑暗、动物等。2025/5/248恐惧的发展#2022

情绪理解的发展情绪理解4~6岁能准确识别、解读和预测他人情绪0~6个月婴儿能区分快乐、愤怒、悲伤等基本面部表情1~3岁开始谈论情绪，表演情绪，出现共情7~12个月识别他人的基本情绪，社会性参照出现2025/5/249

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儿童情绪调控的发展学龄期（7-12岁）儿童期（3-6岁）幼儿期（1-3岁）自我情绪调控为主主要情绪调控策略：限制感觉输入、自言自语、转变目标自我情绪调控发展主要情绪调控策略：解决问题、寻求社会支持、逃离、重新定义情境自我情绪调控发展主要情绪调控策略：言语控制、压制情绪、转移注意婴儿期（0-1岁）他人情绪调控为主主要情绪调控策略：接近或逃避刺激2025/5/2411

情绪的社会化羞耻尴尬愧疚妒忌骄傲自我意识情绪发展情绪社会化表现在表达内容社会化与表达媒介社会化及表达方式社会化1.表达内容社会化：自我意识情绪的发展是指个体在与他人交往过程中所体验到和表达着的情绪，是后天学习的过程，包括学习社会文化的规则和规范。2025/5/2412

2025/5/2413情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享添加标题表达媒介社会化:情绪语言的出现添加标题1岁半添加标题3岁时添加标题6岁时添加标题情绪词开始出现→评价自己感受“我害怕”“我高兴”“我生气了”添加标题情绪词逐渐丰富→评价别人感受“Daddy,如果你生气我就告诉Mummy添加标题情绪语言基本成熟→描述、解释、预测、调控情绪添加标题

2025/5/2414表达方式社会化最大化规则替代规则个体被期待用一不同情绪代替另一情绪与真正感受相比，情绪表达强度减弱中立的表情才是适合的最小化规则面具规则与真正感受相比，情绪表达强度增强表达规则

2025/5/2415情绪社会化的重要手段：

社会性参照意义04促进自我觉知的发展；出现了儿童与成人在同一件事情上联系起来的结果，产生了所谓“意义分享”（meaningsharing）的现象。促进道德感和道德行为的发展怎样进行03婴幼儿主要通过观察和参照父母及其他养育者的情绪表达学会如何适度地表达自己的情感，从而不仅使自己的情绪表达更加有效，而且也更加符合情境的要求以及社会的规则和价值标准。出现时间02最早出现在8-9个月。定义01是指有意识地搜寻他人的情感信息，以帮助解释不确定环境和事件的含义。包含