安徽省合肥市第九中学2024−2025学年高二下学期第一次单元质量检测 数学试卷（含解析）.docx

安徽省合肥市第九中学2024?2025学年高二下学期第一次单元质量检测数学试卷

一、单选题

1．曲线y=exx+1在点1,e2

A．y=e4x B．y=e

C．y=e4x+e4 D．y=e2

2．同室人各写一张贺年卡,先集中起来,然后每人从中拿一张别人送出的贺年卡,则张贺年卡不同的分配方式有（????）

A．种 B．种 C．种 D．种

3．不等式的解集为（????）

A． B．

C． D．

4．函数的部分图象大致为（????）

A． B．

C． D．

5．已知函数在区间上单调递增，则a的最小值为（????）．

A． B．e C． D．

6．上午要上语文、数学、体育和外语四门功课，而数学老师因故不能上第二节和第四节，则不同排课方案的种数是（????）

A．24 B．22 C．20 D．12

7．设是R上的可导函数，分别为的导函数，且，则当时，有（????）

A．

B．

C．

D．

8．若都有成立，则的最大值为（????）

A． B．1 C． D．

二、多选题

9．下列说法正确的是（????）

A．

B．设函数的导函数为，且，则

C．函数的单调递减区间为

D．函数有两个极值点

10．定义在上的函数的导函数的图象如图所示，则下列结论正确的是（????）

A．函数在上单调递减 B．函数在上单调递减

C．函数在处取得极小值 D．函数在处取得极大值

11．若函数既有极大值也有极小值，则（????）．

A． B． C． D．

三、填空题

12．《哪吒2》9天登顶中国影史票房榜，之后持续狂飙，上映16天票房突破100亿；21天登顶全球动画电影票房榜，电影中哪吒需要从风、火、水、雷、土五种灵珠中选出四个，按顺序排列成法阵对抗敌人，已知风灵珠和火灵珠不能相邻，问共有多少种法阵组合方式．（用数字作答）

13．已知函数，若在上恒成立，则实数的取值范围是．

14．程大位（1533-1606）是明代珠算发明家，徽州人.他所编撰的《直指算法统宗》是最早记载珠算开平方、开立方方法的古算书之一，它完成了计算由筹算向珠算的转变，使算盘成为主要的计算工具.算盘其形长方，周为木框，内贯直柱，俗称“档”.现有一种算盘（如图1）共三档，自右向左分别表示个位、十位和百位，档中横以梁，梁上一珠，下拨一珠记作数字5：梁下五珠，上拨一珠记作数字1.例如：图2中算盘表示整数506.如果拨动图1中算盘的3枚算珠，则可以表示不同的三位整数的个数为.

四、解答题

15．盒子里装有六个大小相同的小球，分别标有数字1、2、3、4、5、6.现从盒子里随机不放回地抽取3次，每次抽取1个小球，按抽取顺序将球上数字分别作为一个三位数的百位、十位与个位数字.

(1)一共能组成多少个不同的三位数？

(2)一共能组成多少个不同的大于500的三位数？

16．已知函数，且满足

（1）求实数的值；

（2）求函数在区间上的最大值和最小值.

17．已知函数.

(1)求曲线在点处的切线方程；

(2)若对于任意，都有（为自然对数的底数），求实数的取值范围.

18．已知函数，，

(1)若，求函数的最小值；

(2)设函数，讨论函数的单调性；

(3)若在区间上存在一点，使得成立，求的取值范围．

19．设函数在区间D上的导函数为，且在D上存在导函数（其中）．定义：若区间D上恒成立，则称函数在区间D上为凸函数．

(1)若函数，判断在区间上是否为凸函数，说明理由；

(2)若函数．

（ⅰ）若在上为“凸函数”，求a的取值范围；

（ⅱ）若，判断在区间上的零点个数．

参考答案

1．【答案】C

【详解】命题点：曲线在某点处的切线方程

y=ex(x+1)-ex(x+1)2=xex(x+1)2,y|x=1=e4,所以曲线y=exx+1在点1,e2处的切线方程为y-e

2．【答案】B

【详解】设四人分别为,写的卡片分别为,由于每个人都要拿别人写的卡片,即不能拿自己写的卡片,

故有种拿法,不妨设拿了,则可以拿剩下张中的任一张,也有3种拿法,和只能有一种拿法,

所以共有种分配方式.

故选B.

3．【答案】C

【详解】解：由，得：，

整理得，解得：，

由题可知，且，

则或，

即原不等式的解集为：.

故选C.

4．【答案】C

【详解】因为，定义域为，

则为奇函数，图象关于原点对称，故排除B；

由，故排除A；

，当时，可得，

当时，为增函数，故排除D.

故选C.

5．【答案】C

【详解】依题可知，在上恒成立，显然，所以，

设，所以，所以在上单调递增，

，故，即，即a的最小值为．

故选C．

6．【答案】D

【详解】因为数学教师因故不能上第二节和第四节课，

所以先排数学老师的课，共有种排课方案，

然后再排剩下三位老师的课，共有种排课方案，

由分步计数乘法原理可得共有种排课方案，

故选.

7．【答案】C

【