三下劳动教案.docx

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劳动教案

三年级下册

学 校：

任课教师：

课题 1、整齐着装

教学目的要求：

1、培育学生良好的行为习惯和自我效劳的力量。

2、学习并把握整齐着装和服装搭配的一些方法。重点难点

重点：让学生穿着整齐，学会合理搭配和整理好自己的服装。难点：如何反导学生搭配好自己的服装。

课前预备：

了解本班学生的着装状况，也可以收集一些相关的图片。教学时数：

一课时教学设计：

一、比较观看，提醒课题 教学建设与反思

1、教师出示图片，让学生观看，比较着装整齐以否带给人的不同的感受。

2、揭题：服装穿着整齐不仅可以表达一个人的精神面貌，而且会给人们带来美的感受。今日我们将学习整齐着装。

二、联系实际，切实体会

1、班上不同关闭的同学进展比较，让同学说说哪一位同学的服装整理得比较清楚。并要求说说他哪些地方整理得比较好。

2、师小结：着装整齐，并不是要求高档、名牌，而是要留意选择、搭配和整理。

三、讲解方法，把握要领

1、选择和搭配的方法〔买的衣服可稍大些、女生的服装要明媚、活泼、衣裤可选同一色系，不同颜色的衣裤，裤子要深一点``````〕

2、整齐着装的方法〔服装要合身、衣服的扣子和底边要对齐、红领巾系在领子下``````〕

3、争论还有哪些保持衣服平坦的方法。四、学以致用，大显身手

对自己和同学的服装进展评价，现场整理不适宜的服装。

课题 2、剪纸

教学目的要求：

1、让学生知道不同的剪刀有不同的用途；通过教学与实践，使学生初步学会使用剪刀的方法。

2、培育学生初步把握剪纸的技能，激发学生对剪纸的兴趣。重点难点：

重点：传授正确使用剪刀的方法。难点：弧形曲线和挖空拐弯的剪切。

课前预备：

废纸和不用的图片，各类型的剪刀。教学时数：

一课时教学设计：

一、激趣揭题

出示精巧的剪纸，激发学生对剪纸的兴趣。二、教学剪纸方法

1、直线剪法：指导学生先用尺子和笔在纸上画一条直线，然后用剪刀顺直线剪。剪时动作要连贯。

2、圆的剪法：指导学生先用圆规或者硬币，在纸上画一个圆，然后沿着线条剪，剪时靠近剪刀内侧，双手要协作好。

3、弧形曲线的剪法：要求学生在纸上画出任意的张开曲线，然后沿着线条剪，剪弯度大的地方要慢一些。

4、挖空剪切：将需要挖空的地方对折，用剪刀剪一个小口，然后将刀尖伸进小口，用刀尖将当中局部剪下来。

三、把握运用

让学生剪一些自己宠爱的图片，或者依据课文：“实践创”3的要求剪一剪。

四、展现沟通

让学生集体沟通展现自己的剪纸作品，评比优秀的剪纸作品。

教学建设与反思

课题3、做七巧板

教学目的要求：

1、指导学生把握七巧板的制作方法，让学生在利用七巧板拼各种图形的学习过程中，培育和提高自身的抽象力量。

2、培育学生动手制作力量和开发学生的智力。重点难点：

重点：让学生把握七巧板的划分和制作方法。

难点：培育学生的抽象力量和创精神，用七巧板拼制各种图形。课前预备：

示范用的七巧板及七巧板的各种拼制图形，学生预备好色纸，胶纸、白纸、尺子、笔和剪刀。

教学时数：一课时

教学过程：

一、谈话揭题：

同学们，你们玩过七巧板吗？今日我们要 教学建设与反思

来学习做七巧板。二、了解七巧板

1、教师出示各种七巧板拼制的图形，让学生观看每个图形是由几块几何图形拼成的。

2、“奇特小魔术”：教师把各种图片重拼成大正方形。

3、你们从教师刚刚的魔术中了解到了什么？

4、引导学生观看七巧板的根本构成。三、制作七巧板

1、师示范把一个大正方形进展划分，然后剪开成七巧板。

2、生小组内合作进展七巧板的制作。四、玩转七巧板

用你自己制作的七巧板拼各种图形，看谁拼得又多又好。

五、沟通评比

评比出用七巧板拼的图形有创意。

课题 4整理房间

教学目的要求：

1、通过教学，让学生学会整理自己的房间。

2、培育学生的自理力量和讲究卫生的良好习惯。重点难点：

重点：让学生把握整理房间的方法。难点：整理房间的操作程序。

课前预备：教学挂图

教学时数：

一课时教学过程：

一、谈话揭题：

1、出示教学挂图〔干净房间和零乱房间的挂图〕

2、比照图上两个房间有什么不同，你们看了之后有什么感想？说说你宠爱哪一个房间？

3、小结揭题：干净的房间会使人产生美和舒适的感觉，今日我们就来学习第四课------

整理房间。

二、畅所欲言学整理

1、说说怎样才能保先好房间的干净？〔引导学生懂得整理房间应当做到常常、准时、定期、有序〕

2、小组争论：保持房间干净哪些事是需要常常做的？哪些事是需要准时做的？哪些事是需要定期做的？

3、集体沟通。

4、师提问：整理房间是件繁琐的劳动如何才能省时省力，又快又好？比方是先擦桌子还是先扫地？〔通过争论了解整理房间还要有个合理的安排。〕

三、教学总结：整理房间应当留意做到常常、准时、定期、有序。期望你们回家后能学会