上半年中小学教师资格笔试仿真试卷带解析2025年.docxVIP

上半年中小学教师资格笔试仿真试卷带解析2025年.docx

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上半年中小学教师资格笔试仿真试卷带解析2025年

综合素质(中学)

单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.王老师在教学中总是尝试新的教学方法,在音乐课上,他采用小组合作的方式让学生们共同探讨音乐作品的内涵,这体现了王老师()

A.关注学科

B.关注自我

C.关注学生

D.关注情境

答案:C

分析:王老师采用小组合作方式让学生共同探讨,体现其重视学生的主体地位和参与,关注学生的发展,所以选C。

2.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,孙老师的做法主要违背了()

A.关爱学生

B.因材施教

C.教书育人

D.爱岗敬业

答案:A

分析:孙老师让学生在冷风中写作业,没有考虑学生身体状况,没有做到关心爱护学生,违背了关爱学生的师德规范。

3.下列对素质教育的理解,存在片面性的是()

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

答案:A

分析:素质教育强调促进学生全面发展,而不只是专业发展,A选项存在片面性。

4.教师方某常给学生起侮辱性绰号,造成恶劣影响,对于方某的这种行为,所在学校或教育行政部门应当给予()

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

答案:A

分析:教师侮辱学生,违反师德,学校或教育行政部门应给予行政处分或解聘。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是()

A.起点公平

B.机会公平

C.过程公平

D.结果公平

答案:B

分析:教育公平关键是机会公平,保障每个学生都有平等接受教育的机会。

6.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做法()

A.合法,有助于维护班级秩序

B.合法,对其他人有警示作用

C.不合法,教师没有罚款的权利

D.不合法,学校才有罚款的权利

答案:C

分析:教师没有罚款的权利,李某让学生缴纳违纪金的做法不合法。

7.15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹,不慎将同伴小亮的眼睛碰伤,小亮所受的伤害()

A.应由小亮的监护人承担事故全部责任

B.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任

C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任

D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

答案:B

分析:15岁小杰属限制民事行为能力人,造成他人损害由监护人承担赔偿责任。

8.下列关于我国义务教育的说法,不正确的是()

A.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业

B.实施义务教育不收学费,可适当收取杂费

C.义务教育实行县级人民政府为主管理的体制

D.适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利

答案:B

分析:我国义务教育实施不收学费、杂费,B选项说法错误。

9.下列选项中,不属于可以解聘教师的法定事由的是()

A.体罚学生,屡教不改的

B.侮辱学生,影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

答案:C

分析:连续两年教学业绩排在末位不属于解聘教师的法定事由。

10.被誉为“短篇小说之王”的作家是()

A.莫泊桑

B.屠格涅夫

C.左拉

D.欧·亨利

答案:A

分析:莫泊桑是法国作家,被誉为“短篇小说之王”。

11.下列作品中,以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是()

A.白居易《长恨歌》

B.王安石《明妃曲》

C.陆游《钗头凤》

D.吴伟业《圆圆曲》

答案:A

分析:《长恨歌》讲述了李隆基和杨玉环的爱情悲剧。

12.下列关于诗经的表述,不正确的是()

A.我国古代第一部诗歌总集

B.作品在当时可做配唱

C.表现爱情的诗占绝大多数

D.主要艺术手法有赋、比、兴

答案:C

分析:《诗经》内容丰富,并非表现爱情的诗占绝大多数。

13.下列人物中,既是诗人也是画家的是()

A.李白

B.王维

C.白居易

D.李商隐

答案:B

分析:王维是唐代诗人,且擅长绘画,有“诗中有画,画中有诗”之称。

14.下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是()

A.土家族

B.傣族

C.藏族

D.蒙古族

答案:B

分析:傣族的孔雀舞非常著名。

15.下列大型水利枢纽中,最早修建于长江干流上的是()

A.葛洲坝工程

B.三门峡工程

C.三峡

D.刘家峡

答案:A

分析:葛洲坝工程是长江干流上最早修建的大型水利枢纽。

16.下列物质中,可形成酸雨的是()

A.二氧化硫

B.氟氯代烃

C.二氧化碳

D.甲烷

答案:A

分析:二氧化硫是形成酸雨的主要

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