土木工程认证培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、方案概述

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，土木工程行业对高素质、专业化的技术人才需求日益增长。为满足社会对土木工程人才的需求，培养具备国际视野、创新精神和实践能力的土木工程专业人才，特制定本认证培养方案。

二、培养目标

1.知识目标：使学生掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的自然科学和工程技术基础。

2.能力目标：培养学生具备独立分析问题、解决问题的能力，能够运用现代工程技术手段进行土木工程设计、施工和管理。

3.素质目标：培养学生具有良好的职业道德、团队合作精神和创新意识，具备较强的社会责任感和国际竞争力。

三、培养规格

1.基础知识：掌握高等数学、大学物理、大学英语、线性代数、概率论与数理统计、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、测量学等基础课程。

2.专业课程：学习土木工程材料、土木工程制图、土木工程测量、建筑力学、建筑结构、道路工程、桥梁工程、隧道工程、岩土工程、给排水工程、暖通空调工程、建筑设备、建筑经济与管理等专业知识。

3.实践环节：通过实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，提高学生的实践能力和创新能力。

四、课程设置

1.公共基础课程：

-高等数学

-大学物理

-大学英语

-线性代数

-概率论与数理统计

-理论力学

-材料力学

-结构力学

-土力学

-流体力学

-测量学

2.专业基础课程：

-土木工程材料

-土木工程制图

-土木工程测量

-建筑力学

-建筑结构

-道路工程

-桥梁工程

-隧道工程

-岩土工程

-给排水工程

-暖通空调工程

-建筑设备

-建筑经济与管理

3.专业核心课程：

-土木工程设计原理

-土木工程施工技术

-土木工程管理

-土木工程监理

-土木工程合同管理

-土木工程风险管理

-土木工程可持续发展

4.选修课程：

-建筑美学

-建筑历史

-建筑设计原理

-建筑CAD

-环境工程设计

-建筑节能技术

-建筑智能化技术

-建筑材料与构造

-建筑施工组织与管理

-建筑法规与政策

五、实践教学

1.实验：通过实验课程，使学生掌握基本实验技能，加深对理论知识的理解。

2.实习：组织学生到施工现场、设计院、工程监理单位等实习，了解工程实际，提高实践能力。

3.课程设计：通过课程设计，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

4.毕业设计：毕业设计是学生综合运用所学知识解决实际问题的综合训练，要求学生完成一个完整的工程设计。

六、教学实施

1.教学方法：采用理论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外辅导相结合、启发式教学与案例教学相结合等多种教学方法。

2.师资队伍：建设一支结构合理、素质优良、教学水平高、科研能力强的师资队伍。

3.教学资源：充分利用图书馆、实验室、实习基地等教学资源，为学生提供良好的学习环境。

七、考核评价

1.考核方式：采用平时成绩、实验成绩、实习成绩、课程设计成绩、毕业设计成绩等多种考核方式。

2.评价标准：根据课程性质和教学目标，制定科学合理的评价标准，注重学生的综合素质和能力评价。

八、课程设置时间安排

|学年|学期|课程名称|学时|学分|

|----|----|--------|----|----|

|一|一|高等数学|96|3|

|一|二|大学物理|64|2|

|一|二|大学英语|96|3|

|一|二|线性代数|48|1.5|

|一|二|概率论与数理统计|48|1.5|

|一|二|理论力学|64|2|

|一|二|材料力学|64|2|

|一|二|结构力学|64|2|

|一|二|土力学|64|2|

|一|二|流体力学|64|2|

|一|二|测量学|64|2|

|二|一|土木工程材料|48|1.5|

|二|一|土木工程制图|48|1.5|

|二|一