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学必求其心得，业必贵于专精
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第5课时函数的概念
【问题导学】
1.估计人口数量变化趋势是国家制定一系列相关政策的依据。下表是从人口统计年鉴中查得的我国从1949年至1999年人口数据资料,你能根据这个表说出我国人口的变化情况吗？你能用集合与对应的语言来表述这种变化关系吗？
年份
1949
1954
1959
1964
1969
1974
1979
1984
1989
1994
1999
人口百万
542
603
672
705
807
909
975
1035
1107
1177
1246
2.一物体从静止开始下落,下落的距离y（m)和下落时间x(s）之间近似地满足关系式y=4.9x.若一物体下落2秒，你能求出它下落的距离吗?
如何用集合的语言来阐述上面2个例子中的共同特点？
知识要点：
函数的概念:
符号表示：
函数的定义域：
函数的值域：
函数的三要素：
【典例分析】
例1、判断下列对应是否为函数:
自己输入一个x的值试一试.
例2、求下列函数的定义域;
例3试求下列函数的定义域与值域：
已知f（x)=3x—2,x∈{0,1,2,3，5}.求f（0)，f（2),f（5）并指出函数的定义域及值域。
已知f(x）=3x-2，x∈｛x∣0＜x＜5}.指出函数的定义域及值域
思考：以上两个函数是同一个函数吗？
【反馈练习】
1、在下列从集合到集合的对应关系中，不可以确定是的函数的是（）
（1)，对应关系
(2），对应关系
（3），对应关系
2、下图中,可表示函数的图像只能是（）
OyxO
O
y
x
O
y
x
O
y
x
O
y
x
DCBA
D
C
B
A
3以下各组函数中是否是同一函数?为什么？
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