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2025年雅安市市属事业单位春季“雅州英才”工程赴外招才引智活动面向全国引进高层次和急需紧缺人才考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某中学初二年级共有620名学生参加期中考试，其中语文及格的有580名，数学及格的有575名，英语及格的有604名，以上三门功课都及格的至少有多少名同学?

A.575

B.558

C.532

D.519

【答案】：D

【解析】要求三门功课都及格的至少人数，可先求出每门功课不及格人数，分别为(620-580=40)、(620-575=45)、(620-604=16)，用总人数减去不及格人数总和(620-(40+45+16)=519)，即至少有(519)名同学三门都及格。

2、下列发文字号使用正确的是（）。

A.皖市监办函;2020;10号

B.皖市监办函2020（10号）

C.皖市监办发〔2020〕10号

D.皖市监办发;2020;（10号）

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中使用了错误的尖括号“”来标注年份，不符合规范。使用了圆括号“（）”来标注年份和顺序号，不符合要求。符合发文字号的规范要求，发文机关代字为“皖市监办发”，年份用六角括号“〔〕”括入，发文顺序号为10号。同样使用了错误的尖括号“”标注年份，且顺序号用圆括号“（）”括入，不符合规定。所以正确答案是与选项C内容一致的表述。

3、沟通指的是人与人之间、人与群体之间进行思想与感情传递和反馈的过程，其目的在于使思想达成一致，并确保感情交流的通畅。其中，沟通按照是否进行反馈，可分为：

A.工具沟通和感情式沟通

B.正式沟通和非正式沟通

C.单向沟通和双向沟通

D.口头沟通和书面沟通

【答案】：C

【解析】该题是关于沟通分类的选择题。题目指出沟通按照是否进行反馈来分类。工具沟通和感情式沟通的分类依据并非是否进行反馈，而是沟通的功能和目的，工具沟通主要是为了传递信息、完成任务等，感情式沟通侧重于情感交流。正式沟通和非正式沟通的划分依据是沟通的组织系统和规范性，正式沟通是通过组织明文规定的渠道进行的信息传递与交流，非正式沟通则是在正式沟通渠道以外进行的信息传递和交流。单向沟通和双向沟通的区别在于是否有反馈。单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息，没有信息的反馈；双向沟通则是信息发送者和接收者之间进行双向的信息交流，有反馈环节。口头沟通和书面沟通是按照沟通的方式来分类的，一个以口头语言为媒介，一个以书面文字为媒介。所以按照是否进行反馈来分类的是单向沟通和双向沟通。

4、下列属于实质的一罪的是（）。

A.连续犯

B.继续犯

C.牵连犯

D.吸收犯

【答案】：B

【解析】实质的一罪是指在外观上具有数罪的某些特征，但实质上仅构成一罪的犯罪形态，包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯。继续犯是作用于同一对象的一个犯罪行为从着手实行到行为终了犯罪行为与不法状态在一定时间内同时处于继续状态的犯罪，属于实质的一罪。而连续犯是基于同一的或者概括的犯罪故意，连续数次实施犯罪行为，触犯同一罪名的情况，属于处断的一罪；牵连犯是犯罪的手段行为或结果行为，与目的行为或原因行为分别触犯不同罪名的情况，属于处断的一罪；吸收犯是事实上有数个不同行为，其中一行为吸收其他行为，仅成立吸收行为一个罪名的犯罪，属于处断的一罪。所以本题正确答案是继续犯。

5、法对社会和公众最基本、最直接的作用是（）。

A.法的规范作用

B.法的社会作用

C.法的示范作用

D.法的管理作用

【答案】：A

【解析】法的作用可分为规范作用与社会作用。其中，规范作用是指法作为行为规则，对人们的意志、行为发生的直接影响，对人的行为所起到的保障和约束作用。这是法对社会及公众最基本、最直接的作用，它主要是通过对人们行为的指引、评价、预测、强制和教育等方式来实现的，能直接规范社会成员的行为，维护社会秩序。社会作用是指法的社会、政治功能，即法作为社会关系的调整器，服务于一定的社会政治目的、目标，承担着一定的社会政治使命，形成、维护、实现一定的社会秩序。它更侧重于从法的宏观层面、整体层面来考量法对社会的影响，并非最基本最直接的作用。示范作用并非法的作用的正式分类，不属于法的基本作用类型。管理作用一般不是法的主要作用分类表述，法虽然在一定程度上可以起到对社会事务的管理功能，但这并不是法最本质和最直接体现出来的作用。因此，法对社会及公众最基本最直接的作用是规范作用。

6、健康成年人的心率范围为（）次/分钟。

A.60-80

B.8