教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（易错题）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

2.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

3.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

5.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

6.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

7.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

8.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

9.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

10.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

二.填空题(共10题，共50分)

1.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

2.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

3.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

5.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

7.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

8.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

9.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

10.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

2.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

3.声音的高低用音量来描述。（??）

4.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

5.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

6.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

7.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

8.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

9.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

10.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一