第4课《我们的公共生活》精品教学课件-道德与法治五年级下册.pptxVIP

小学道德与法制五年级下册

学习目标

1.了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生

活。

2.提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好

地享受公共生活。

3.能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。

1.虚拟世界

“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础，以虚拟的人物化身为载体，用户在其中生活、交流的网络世界。

虚拟世界的用户常常被称为“居民”。居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身，以走、飞、乘坐交通工具等手段移动，通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流。我们称这样的网络环境为“虚拟世界”。尽管这个世界是“虚拟”的，因为它来源于计算机的创造和想象，但这个世界又是客观存在的，它在“居民”离开后依然存在，真实的人类虚幻地存在，时间与空间真实地交融，这是虚拟世界的最大特点。

2.共享单车

“共享单车”指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。共享单车实质是一种新型的交通工具租赁业务——自行车租赁业务，通过办理一定的手续，享受单车服务，一般计时收费。

结构图示

阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。

这些公共场所依次是：候车室(候机室)、大礼堂、足球场、博物馆、书店、医院。

阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果。

人物

观点

明德

在自己家里戴着耳麦听歌是不会影响他人的。

明道

在公园里大声喊叫或者突然间快跑是会影响他人的，会使其他人不满。

明治

在私人空间，我们的很多活动是不会影响他人的，但在公共空间，我们要时刻注意自己的言行，要展示自己的良好形象，不要影响其他人。

下图是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。

利用社区体育设施

到医院就诊

与家人逛集市

与家人外出旅游

“身边的公共设施及使用现状”调查研究

请展示和分享你的调查报告。

请结合图片信息，对以下行为作出评价。

共享单车(自行车)出现在校园、地铁和公交站点、居民区、商业区等地，符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。

在政府、社会机构、爱心人士的援助下，建在村里的农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等，这些公益性文化服务，丰富了人们的生活。

课外拓展

◆关于公共秩序的标语

克服不良习惯，养成文明行为。

爱护公共设施，尽你我应有责任。

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

文明用语从我说起，文明举止从我做起。

路灯是城市的眼睛，请您爱护每一双眼睛。

爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

片言只语，体现修养；小事细节，彰显文明。

讲文明，小处处处不随便，树形象，大家家家是窗口。

追求绿色时尚，拥抱绿色生活，爱护公共设施，争做文明标兵。

一、填空。

1.我们每天都和同学们一起在教室里学习，教室就是我们的空间，在教室里的学习构成了我们的生活。

2.我知道，生活中属于公共空间的场所很多，比如，电影院、博物馆、集市、医院、等，这些都是公共空间。

3.人人有权参与公共生活，利用资源和设施，享受利益。

4.现在人们积极倡导共享，出现了很多共享事物，如，共享、共享、大型图书馆和阅览室，这些共享方式丰富了人们的生活。

公共

公共

公共

公共

公共

候车室

雨伞

单车

二、判断对错，对的画“√”，不对画“×”。

1.在公共电话亭上乱写乱画。()

2.给公共设施“洗澡”。()

3.在旅游景点上的建筑物上刻上“某某到此一游”。()

4.回家拿工具，把公园里的椅子修理好。()

5.公共设施是公共的，我想做什么就做什么。()

6.我们周围有许多的公共设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利，我们要爱护它们。()

7.小明和小华在公路旁边打羽毛球。()

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三、连一连。

严禁向车外抛物！

在候车室要保持安静！

要爱护书籍！

请爱护公共设施！

四、阅读材料，回答问题。

春节期间,晴朗的天气吸引了不少市民外出登高，梧桐山森林公园里游人如织，一些贩卖简易吊床的商家直接把吊床绑在小树上，利用树荫作吊床出租的生意。在宝安凤凰山，有市民按照“大年初一出门要带财”的传统，沿路随意折树枝、绿叶。在市内景区，有市民为了抢到一个角度较好的“最佳留影点”，不惜爬到景点的巨石或雕像上拍照，一些小孩儿也跟着攀爬到景点的雕像上拍照、玩耍。

1.有人说，商家把吊床直接绑在小树上，方便了游人。你认为这种方法可取吗？

2.有人认为既然是“大年初一出门要带财”，所以这时候折一些树枝和绿叶可以原谅。你

觉得这种想法对吗？

3.有人说：“为了使照片漂亮一点，爬上巨