《跳跳的故事》--读物读书分享讲稿.docx

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大家好，今天我想以《跳跳的故事》为引，分享一段温馨而励志的学习旅程。跳跳，这个充满好奇心与勇气的小角色，用它的每一次跳跃，教会了我们勇敢尝试、坚持不懈的重要性。这本书不仅适合孩子们阅读，也让我们大人在忙碌之余，找回那份纯真的学习热情。接下来，我将结合跳跳的故事，分享一些学习心得，希望能激发大家内心的那份活力与梦想。

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《跳跳的故事》是一本充满智慧和勇气的儿童卡通故事绘本，通过一系列生动的情节，向孩子们传达了团结、智慧以及勇敢面对困难的重要性。

绘本开篇介绍了蹦蹦跳和他的朋友们生活在一个美丽的大山里，这里有大树、野果、小草和鲜花，还有一条清澈的小溪。这个背景设定不仅吸引孩子们的注意力，也构建了一个和谐而宁静的自然环境。

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蹦蹦跳和小伙伴们的日常生活简单而快乐，他们依靠大自然提供的食物和水源生活，享受着无忧无虑的时光。突然，一只大老虎的到来打破了大山的宁静。这一转折不仅增加了故事的紧张感，也引出了接下来的故事冲突。

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大老虎的吼叫让整个大山震动，小野兔们因为恐惧而不敢出洞，生活变得憋闷和黑暗。这一页表现了面对强大威胁时的无助和害怕。

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小花兔和小灰兔因为无法忍受洞中的困境而出洞，却惨遭老虎吞噬。这一情节向孩子们展示了现实世界中的危险和不幸。

洞里边又憋又闷，黑乎乎的，什么也看不见。小野兔们待了几天，就闷得受不了了。这天，小花兔想到洞外边吹吹风，晒晒太阳。可是它刚一出洞，“砰”一下老虎猛扑过去，“啊呜”一口，就把小花兔吃掉了。再说小灰兔呢，憋在洞里好几天，口渴得都冒烟了，它想到小溪里喝点水。它悄悄地走出洞，可还没走几步，“砰”一下子，老虎又扑过去，把它吃掉了。

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剩下的小野兔们感到绝望，他们不知道如何应对强大的老虎。这一页体现了群体在危机中的焦虑和无助。

洞里还有几只小野兔，他们再也不敢出来了。小野兔们发愁了：“怎么办呢？蹦蹦跳，你说，我们就老在洞里待着吗？”蹦蹦跳它想了想，对大伙儿说：“是啊，伙伴们，我们光躲在洞里也不行，这样不是饿死，就是渴死，咱们得想个办法对付这只凶恶的大老虎……”

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蹦蹦跳提出要想办法对付老虎，虽然其他小野兔不相信自己有能力对抗，但蹦蹦跳的勇敢和决心为故事带来了希望。

蹦蹦跳的话还没说完，一只小野兔就笑了：“嘿嘿嘿嘿，对付打老虎？就凭咱们这点力气，还想对付打老虎？蹦蹦跳，你别开玩笑了！”其他小野兔也叹着气说：“是啊，是啊，我们的力气太小了！”

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蹦蹦跳观察到老虎打瞌睡的情景，他悄悄地走出洞，找到了一根树枝，展示了蹦蹦跳的聪明和机智。

蹦蹦跳见大家都这么害怕，不高兴地说：“凭力气，我们当然打不过打老虎，不过，我们可以想办法嘛！”可是，想什么办法呢？蹦蹦跳悄悄地走到洞口，看到老虎躺在树荫下，打瞌睡呢。蹦蹦跳轻轻地走出洞，捡起一根一尺多长的树枝，连蹦带跳地回到洞里。

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蹦蹦跳向小伙伴们透露了他对付老虎的办法，虽然具体内容尚未揭晓，但已经引起了大家的好奇和期待。

蹦蹦跳高兴地对伙伴们说：“我有办法对付老虎啦！”“什么办法？什么办法？”“过一会儿你们就明白了。”

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老虎醒来后再次威胁小野兔们，蹦蹦跳勇敢地站出来，用巧妙的计策面对老虎。展示了蹦蹦跳的勇敢和智慧。

这时候，老虎睡了一觉醒来了，他觉得肚子又饿了，就走到洞口，大吼一声：“小兔崽子们，赶快给我滚出来，我肚子饿啦！”小兔子们吓得缩着身子，一动不动地蹲在洞里。蹦蹦跳拿着树枝，来到洞口，对老虎说：“老虎大王，我很愿意为您效劳，您张开嘴，让我跳到您的嘴巴里，您就可以把我吃掉了。”

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老虎一听，咧开嘴乐了：“哈哈哈，还有主动找上门来的呢！你别骗我啦！”“骗您？我怎么敢骗您呀？”“不骗我？你拿那根树枝干什么呀？你想用树枝来打我？你这个小兔崽子，胆子也太大了！”

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“您说这个呀，哈哈哈哈，老虎大王，您太疑心了，您看我这点力气，怎么还敢打您呀？”

“那你拿着这根树枝干什么呢？”“大王，这几天在洞里，我什么东西也没好吃，饿得一点力气也没有了。我要用这根树枝撑着，才能跳到您的嘴里啊。”

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蹦蹦跳利用老虎的贪婪和轻信，让老虎张开嘴，然后跳进它的嘴里。情节充满了悬念和机智。

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蹦蹦跳用树枝撑开老虎的嘴，成功逃脱并跳到老虎头上，这一举动不仅让老虎陷入困境，也让小野兔们获得了胜利。

老虎吞下蹦蹦跳，心满意足的咂嘴。突然表情惊讶，一根棍子将它的嘴支撑起来。蹦蹦跳从它的嘴里嘴来，跳到老虎头上，一边跳，一边踩。老虎想把嘴里的棍子拿出来，又想把蹦蹦跳抓住。手忙脚乱一番后，狼狈倒地。

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蹦蹦跳向其他小野兔宣告胜利，他们不再需要害怕老虎的欺凌。向孩子们传达了团结和智慧可以战胜强大敌人的信息。

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通过《跳跳的故事》，孩子们可以学习到在面对困难和危险时，不仅要有勇气，更要有智慧。故事中的蹦蹦跳虽