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劳动成就美好人生
一、说背景
从社会角度看，当今社会，出现了劳动教育被淡化、弱化，一些青少年中出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。2020年3月教育部出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求全面加强劳动教育，落实“五育并举”的教育方针。
从班级情况看，我班级中也存在部分孩子劳动态度不端正、劳动技能不娴熟、不尊重他人劳动成果、认识不到劳动的价值等现象，因此，帮助学生树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯变得迫在眉睫。
二、说目标
认知与理解：认识劳动的意义；掌握劳动的技能
情感和体验：体验劳动光荣，热爱劳动，崇尚劳动
意愿和行动：产生积极参与家校劳动的意愿
三、说准备
教师准备：调查问卷、家政训练花絮、上课所需道具等
学生准备：情景剧
四、说过程
环节一：生活中感劳动之美
1.观看视频：《全职妈妈的一天》
思考：全职妈妈美吗?为什么?如果没有妈妈的劳动会怎么样?
2.图片鉴赏：呈现快递小哥、环卫工人、电工、公交司机等人的劳动场景思考：如果没有他们的劳动，社会又会怎样?
(设计意图：让学生明白不同劳动的价值，感受劳动的社会价值)
3.调查问卷(微采访)
①你每天的劳动时间多长?
②你每天会自觉参与劳动么?
③你主要从事的劳动是?
思考：你发现了什么问题?
(设计意图：通过观看视频，感受劳动光荣，体验劳动的价值；发现大家存在的问题)
环节二：案例中悟劳动之法
1.分享快闪视频：《家政训练》
讨论：①存在的问题?
②如何让劳动效率更高?
(设计意图：活跃课堂氛围，让学生找到家政训练中存在的问题，引导学生思考提高劳动效率的方法)
板书①提前准备，做好方案
②分工合作，坚持执行
2.火眼金睛：《十分钟劳动》的图片：卫生死角、擦玻璃怎么解决图片中存在的问题?
③讲究方法，提高效率
环节三：两难中知劳动之美
1.案例分析：小周的故事
思考：①他身上有哪些品质值得我们学习?
②他在劳动中遇到什么难题?
③劳动带给他什么?
④自觉劳动，养成习惯
环节四：生活中践行劳动
1.劳动小达人评选并分享感言
2.劳动卡设置并贴上墙
3.劳动宣誓
五、说板书设计
板书劳动成就美好人生
①提前准备，做好方案
②分工合作，坚持执行
③讲究方法，提高效率
④自觉劳动，养成习惯
板书比较清新整洁，重点在方法的提炼
六、说拓展延伸
三扫方案：“一室一家一校”家务劳动清单
强化学生的认知，做到知行合一。
七、说反思
本节班会课落实“以生为本”的理念，所选材料吸引力强，趣味性足，可操作性强，能确实解决班级中存在的问题。不足之处就是要花较多的时间准备。
以上就是我的说课，谢谢各位评为老师。
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